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【题目】设y1 ,y2 ,其中a>0,且a≠1,试确定x为何值时,有:
(1)y1=y2
(2)y1>y2.

【答案】
(1)解:由a3x+1 ,得3x+1=-2x.
解得x=- ,所以当x=- 时,y1=y2
(2)解:当a>1时,y=ax(a>0,且a≠1)为增函数.
由a3x+1>a-2x , 得3x+1>-2x,解得x>- .
当0<a<1时,y=ax(a>0,且a≠1)为减函数,
由a3x+1>a-2x , 得3x+1<-2x,解得x<- .所以,
若a>1,则当x>- 时,y1>y2
若0<a<1,则当x<- 时,y1>y2
【解析】(1)由两个函数值相等得到同底型指数方程,由指数相等求得x的值;
(2)由两个函数值的不等式得到同底型指数不等式,由指数函数的单调性求得x的范围.
【考点精析】本题主要考查了指数函数的图像与性质的相关知识点,需要掌握a0=1, 即x=0时,y=1,图象都经过(0,1)点;ax=a,即x=1时,y等于底数a;在0<a<1时:x<0时,ax>1,x>0时,0<ax<1;在a>1时:x<0时,0<ax<1,x>0时,ax>1才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知集合
(1)若 ,求 的取值范围;
(2)若 ,求 的取值范围.

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【题目】经问卷调查,某班学生对摄影分别执“喜欢”“不喜欢”和“一般”三种态度,其中执“一般”态度的比“不喜欢”的多12人,按分层抽样方法从全班选出部分学生座谈摄影,如果选出的是5位“喜欢”摄影的同学、1位“不喜欢”摄影的同学和3位执“一般”态度的同学,那全班学生中“喜欢”摄影的比全班学生人数的一半还多人.

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【题目】为了研究“教学方式”对教学质量的影响,某高中数学老师分别用两种不同的教学方式对入学数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个高一新班进行教学(勤奋程度和自觉性都一样).如图所示茎叶图为甲、乙两班(每班均为20人)学生的数学期末考试成绩.
(1)现从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为87分的同学至少有一名被抽中的概率;
(2)学校规定:成绩不低于75分的为优秀.请填写下面的2×2表,并判断有多大把握认为“成绩优秀与教学方式有关”.

甲班

乙班

合计

优秀

不优秀

合计

下面临界值表仅供参考:

P(x2≥k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.79

10.828

(参考公式:x2=

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【题目】求下列各曲线的标准方程
(1)实轴长为12,离心率为 ,焦点在x轴上的椭圆;
(2)焦点是双曲线16x2﹣9y2=144的左顶点的抛物线.

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【题目】设命题p:实数x满足(x﹣a)(x﹣3a)<0,其中a>0,命题q:实数x满足 2<x≤3.
(1)若a=1,有p且q为真,求实数x的取值范围.
(2)若p是q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.

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【题目】已知函数f(x)=x+ (x>0)过点P(1,0)作曲线y=f(x)的两条切线PM,PN,切点分别为M,N,设g(t)=|MN|,若对任意的正整数n,在区间[2,n+ ]内,若存在m+1个数a1 , a2 , …am+1 , 使得不等式g(a1)+g(a2)+…g(am)<g(am+1),则m的最大值为(
A.5
B.6
C.7
D.8

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【题目】奇函数f(x)在(0,+∞)上为增函数,且f(1)=0,则不等式 的解集为( )
A.(﹣1,0)∪(1,+∞)
B.(﹣∞,﹣1)∪(0,1)
C.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
D.(﹣1,0)∪(0,1)

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【题目】某市出租车的现行计价标准是:路程在2 km以内(含2 km)按起步价8元收取,超过2 km后的路程按1.9 元/km收取,但超过10 km后的路程需加收50%的返空费(即单价为1.9×(1+50%)=2.85(元/km)).
(1)将某乘客搭乘一次出租车的费用f(x)(单位:元)表示为行程x(0<x≤60,单位:km)的分段函数;
(2)某乘客的行程为16 km,他准备先乘一辆出租车行驶8 km后,再换乘另一辆出租车完成余下行程,请问:他这样做是否比只乘一辆出租车完成全部行程更省钱?
(现实中要计等待时间且最终付费取整数,本题在计算时都不予考虑)

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