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如图为河岸一段的示意图.一游泳者站在河岸的A点处,欲前往对岸的C点处,若河宽BC为100m,A、B相距100m,他希望尽快到达C,准备从A步行到E(E为河岸AB上的点),再从E游到C.已知此人步行速度为v,游泳速度为0.5v.
(1)设∠BEC=θ,试将此人按上述路线从A到C所需时间T表示为θ的函数,并求自变量θ的取值范围;
(2)当θ为何值时,此人从A经E游到C所需时间T最小,其最小值是多少?
分析:(1)分别求出从A步行道E所用、从E游到C的路程,即可得到从A到C所需时间T表示为θ的函数,利用E位于A处时,θ取最小值
π
4
,E位于B处时,θ取最大值
π
2
,可得自变量θ的取值范围;
(2)求导函数,可得T′=-
100
v
2(cosθ-
1
2
)
sin2θ
,确定函数的单调性,即可得到θ=
π
3
时,T取得极小值,也是最小值.
解答:解:(1)由题意,从A步行道E所用时间为
AE
v
,AE=AB-BE=100(1-
cosθ
sinθ

从E游到C,所用时间为
EC
0.5v
,EC=
BC
sinθ
=
100
sinθ

∴T=
100
v
(1+
2
sin
-
cosθ
sinθ
)

∵E位于A处时,θ取最小值
π
4
,E位于B处时,θ取最大值
π
2

∴自变量θ的取值范围为[
π
4
π
2
]

(2)求导函数,可得T′=-
100
v
2(cosθ-
1
2
)
sin2θ

θ∈[
π
4
π
3
)
时,cosθ
1
2
,T′<0;θ∈(
π
3
π
2
]
时,cosθ
1
2
,T′>0
∴θ=
π
3
时,T取得极小值,也是最小值为
100(1+
3
)
v
点评:本题考查函数模型的构建,考查利用导数解决实际问题,建模是关键.
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年江苏省无锡市高三上学期期中考试数学(解析版) 题型:解答题

(本题满分16分)

如图为河岸一段的示意图,一游泳者站在河岸的A点处,欲前往河对岸的C点处。若河宽BC为100m,A、B相距100m,他希望尽快到达C,准备从A步行到E(E为河岸AB上的点),再从E游到C。已知此人步行速度为v,游泳速度为0.5v。

(I)设,试将此人按上述路线从A到C所需时间T表示为的函数;并求自变量 取值范围;

II)当为何值时,此人从A经E游到C所需时间T最小,其最小值是多少?

 

 

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年江苏省高三上学期学情调研数学试卷(12月3日) 题型:解答题

如图为河岸一段的示意图.一游泳者站在河岸的A点处,欲前往对岸的C点处,若河宽BC为100,A、B相距100,他希望尽快到达C,准备从A步行到E(E为河岸AB上的点),再从E游到C.已知此人步行速度为游泳速度为.

(1)设试将此人按上述路线从A到C所需时间T表示为的函数,并求自变量的取值范围;

(2)当为何值时,此人从A经E游到C所需时间T最小,其最小值是多少?

 

 

 

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年安徽省六安三中高二(上)国庆中秋假期每日一测数学试卷3(文科)(解析版) 题型:解答题

如图为河岸一段的示意图.一游泳者站在河岸的A点处,欲前往对岸的C点处,若河宽BC为100m,A、B相距100m,他希望尽快到达C,准备从A步行到E(E为河岸AB上的点),再从E游到C.已知此人步行速度为v,游泳速度为0.5v.
(1)设∠BEC=θ,试将此人按上述路线从A到C所需时间T表示为θ的函数,并求自变量θ的取值范围;
(2)当θ为何值时,此人从A经E游到C所需时间T最小,其最小值是多少?

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年江苏省徐州市邳州市运河中学高三(上)12月学情调研数学试卷(1)(解析版) 题型:解答题

如图为河岸一段的示意图.一游泳者站在河岸的A点处,欲前往对岸的C点处,若河宽BC为100m,A、B相距100m,他希望尽快到达C,准备从A步行到E(E为河岸AB上的点),再从E游到C.已知此人步行速度为v,游泳速度为0.5v.
(1)设∠BEC=θ,试将此人按上述路线从A到C所需时间T表示为θ的函数,并求自变量θ的取值范围;
(2)当θ为何值时,此人从A经E游到C所需时间T最小,其最小值是多少?

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