分析 法一:(1)要证OD∥平面PAB,只需证明平面PAB内直线PA与OD平行,就是OD∥PA,即可证明OD∥平面PAB;
(2)由(1)可得直线PA与平面PBC所成角,即直线OD与平面PBC所成角,首先利用三垂线定理作出直线OD与平面PBC所成角,就是取BC中点E,连接PE,则BC⊥平面POE作OF⊥PE于F,连接DF,得到OF⊥平面PBC,然后解三角形求出角即可;
法二:距离空间直角坐标系,利用共线向量证明(1);利用向量的数量积求解(2).
解答 解:方法一:
(1)∵O、D分别为AC、PC中点,
∴OD∥PA又PA?平面PAB
∴OD∥平面PAB
(2)∵OD∥PA,
∴直线PA与平面PBC所成角,即直线OD与平面PBC所成角,
∵AB⊥BC,OA=OC,
∴OA=OB=OC,
又∵OP⊥平面ABC,
∴PA=PB=PC.
取BC中点E,连接PE,则BC⊥平面POE作OF⊥PE于F,连接DF,则OF⊥平面PBC
∴∠ODF是OD与平面PBC所成的角.
可设PA=2,AB=BC=1,PO=$\frac{\sqrt{14}}{2}$,EO=$\frac{1}{2}$,PE=$\frac{\sqrt{15}}{2}$,
OD=1,OF=$\frac{PO•EO}{PE}$=$\frac{\sqrt{14}}{2\sqrt{15}}$,
在Rt△ODF中,sin∠ODF=$\frac{OF}{OD}$=$\frac{\sqrt{210}}{30}$,
∴OD与平面PBC所成的角的正弦值为:$\frac{\sqrt{210}}{30}$.
∴直线PA与平面PBC所成角的正弦值$\frac{\sqrt{210}}{30}$;
方法二:∵OP⊥平面ABC,OA=OC,AB=BC,
∴OA⊥OB,OA⊥OP,OB⊥OP.
以O为原点,射线OP为非负z轴,建立空间直角坐标系O-xyz(如图),设AB=a,则A($\frac{\sqrt{2}}{2}$a,0,0),B(0,$\frac{\sqrt{2}}{2}$a,0),C(-$\frac{\sqrt{2}}{2}$a,0,0)
设OP=h,则P(0,0,h).
(1)∵D为PC的中点,
∴$\overrightarrow{OD}$=(-$\frac{\sqrt{2}}{4}$a,0,$\frac{1}{2}$h),又$\overrightarrow{PA}$=($\frac{\sqrt{2}}{2}$a,0,-h),
∴$\overrightarrow{OD}$=-$\frac{1}{2}$$\overrightarrow{PA}$.
∴$\overrightarrow{OD}$∥$\overrightarrow{PA}$.
∴OD∥平面PAB.
(2)∵PA=2a,
∴h=$\sqrt{\frac{7}{2}}$a,
∴$\overrightarrow{PA}$=($\frac{\sqrt{2}}{2}$a,0,-$\sqrt{\frac{7}{2}}$a),
可求得平面PBC的法向量$\overrightarrow{n}$=(-1,1,$\sqrt{\frac{1}{7}}$),
∴|cos<$\overrightarrow{PA}$,$\overrightarrow{n}$>|=$\frac{|\overrightarrow{PA}•\overrightarrow{n}|}{\left|\overrightarrow{PA}\right|•\left|\overrightarrow{n}\right|}$=$\frac{\sqrt{210}}{30}$.
设OD与平面PBC所成的角为θ,
则sinθ=|cos<$\overrightarrow{PA}$,$\overrightarrow{n}$>|=$\frac{\sqrt{210}}{30}$.
∴AP与平面PBC所成的角的正弦值为:$\frac{\sqrt{210}}{30}$.
点评 本题考查直线与平面平行,直线与平面所成的角,考查空间想象能力,逻辑思维能力,是中档题
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | AC⊥BD | B. | AC∥截面PQMN | ||
C. | AC=BD | D. | 异面直线PM与BD所成的角为45° |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 直角三角形 | B. | 等腰三角形 | C. | 等腰直角三角形 | D. | 等边三角形 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $2\sqrt{3}$ | D. | 不确定 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\overrightarrow{{n}_{1}}$=(1,2,1),$\overrightarrow{{n}_{2}}$=(-3,1,1) | B. | $\overrightarrow{{n}_{1}}$=(1,1,2),$\overrightarrow{{n}_{2}}$=(-2,1,1) | ||
C. | $\overrightarrow{{n}_{1}}$=(1,1,1),$\overrightarrow{{n}_{2}}$=(-1,2,1) | D. | $\overrightarrow{{n}_{1}}$=(1,2,1),$\overrightarrow{{n}_{2}}$=(0,-2,-2) |
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