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    程序：若执行程序时输入10，12，8，则输出的结果为（　　）
    分析：由程序中的变量、各语句的作用，结合流程图所给的顺序，可知该伪代码程序的作用是求出三个数a、b、c中的最大值，由此即可得到本题的答案．
    解答：解：根据题意，该伪代码程序按如下步骤执行：
    ①将m的值赋给a，
    ②比较b、m的大小．若b＞m，则将m的值赋给b，否则结束循环体进入下一步；
    ③比较c、m的大小．若c＞m，则将m的值赋给c，否则结束循环体进入下一步；
    ④输出最后的m值．
    ∴该程序的最后输出值m为a、b、c中的最大值，
    ∴当输入10、12、8时，输出的结果为12．
    故选：B．
    点评：本题考查了伪代码．根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中既要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）；②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型；③解模型．属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    读程序完成下列题目.

    INPUT “x=”;x

    IF x＞1 THEN

        y=x+1

    ELSE

        y=2x+1

    END IF

    PRINT “y=”;y

    END

    (1)若执行程序时,没有执行语句y=x+1,则输入x的范围是_______________.

    (2)若执行结果y的值是5,则执行的赋值语句是____________,输入的x的值是___________.

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    科目：高中数学 来源：2012年人教A版高中数学必修三1.2基本算法语句练习卷（二）（解析版） 题型：填空题

    读程序，完成下列题目：

    程序如图：

    (1)若执行程序时，没有执行语句y＝x＋1，则输入的x 的范围是________；

    (2)若执行结果y＝3，则执行的赋值语句是________，输入的x的值是________．

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    读程序，完成下列题目：

        程序：

        Input x

        If x＞=1 then

        y=x+1

        Else

        y=2*x+1

        End if

        Print y

        End

         (1)若执行程序时,没有执行语句y=x+1,则输入的x的范围是______________________.

         (2)若执行结果y的值是3,则执行的赋值语句是_________________,输入的x值是_________________.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    读程序，完成下题：

    程序：

    x=input（“x=”）；

    if  x＞=1

        y=x+1；

    else

        y=2*x+1；

    end

    （1）若执行程序时，没有执行语句y=x+1，则x范围是__________.

    （2）若执行结果y值为3，则执行的语句是__________，输入的x值是__________.

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