【题目】设是在点处的切线.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)求证: ;
(Ⅲ)设,其中.若对恒成立,求的取值范围.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)见解析;(Ⅲ) .
【解析】试题分析:(Ⅰ)由导数值得切线斜率,进而得切线方程,即可求函数f(x)的解析式;
(Ⅱ)令,求导证得;
(Ⅲ),① 当时,由(Ⅰ)得 ,可得,进而得在区间上单调递增, 恒成立,② 当时,可得在区间上单调递增,存在,使得, ,此时不会恒成立,进而得的取值范围.
试题解析:
(Ⅰ)设,则,所以.
所以.
(Ⅱ)令.
满足,且.
当时, ,故单调递减;
当时, ,故单调递增.
所以, ).
所以.
(Ⅱ)的定义域是,且.
① 当时,由(Ⅰ)得 ,
所以 .
所以 在区间上单调递增,
所以 恒成立,符合题意.
② 当时,由,
且的导数,
所以 在区间上单调递增.
因为 , ,
于是存在,使得.
所以 在区间上单调递减,在区间上单调递增,
所以 ,此时不会恒成立,不符合题意.
综上, 的取值范围是.
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【题目】设函数.
(1)当时,求函数的最大值;
(2)令,其图象上存在一点,使此处切线的斜率,求实数的取值范围;
(3)当, 时,方程有唯一实数解,求正数的值.
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【题目】2018年全国数学奥赛试行改革:在高二一年中举行5次全区竞赛,学生如果其中2次成绩达全区前20名即可进入省队培训,不用参加其余的竞赛,而每个学生最多也只能参加5次竞赛.规定:若前4次竞赛成绩都没有达全区前20名,则第5次不能参加竞赛.假设某学生每次成绩达全区前20名的概率都是,每次竞赛成绩达全区前20名与否互相独立.
(1)求该学生进入省队的概率.
(2)如果该学生进入省队或参加完5次竞赛就结束,记该学生参加竞赛的次数为,求的分布列及的数学期望.
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【题目】给定一个数列{an},在这个数列里,任取m(m≥3,m∈N*)项,并且不改变它们在数列{an}中的先后次序,得到的数列称为数列{an}的一个m阶子数列.已知数列{an}的通项公式为an= (n∈N*,a为常数),等差数列a2,a3,a6是数列{an}的一个3阶子数列.
(1)求a的值;
(2)等差数列b1,b2,…,bm是{an}的一个m (m≥3,m∈N*) 阶子数列,且b1= (k为常数,k∈N*,k≥2),求证:m≤k+1;
(3)等比数列c1,c2,…,cm是{an}的一个m (m≥3,m∈N*) 阶子数列,
求证:c1+c2+…+cm≤2- .
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【题目】“抛阶砖”是国外游乐场的典型游戏之一.参与者只需将手上的“金币”(设“金币”的半径为1)抛向离身边若干距离的阶砖平面上,抛出的“金币”若恰好落在任何一个阶砖(边长为2.1的正方形)的范围内(不与阶砖相连的线重叠),便可获大奖.不少人被高额奖金所吸引,纷纷参与此游戏,但很少有人得到奖品,请用所学的概率知识解释这是为什么.
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