【题目】已知函数.
(1)若,求的零点个数;
(2)若,,证明:,.
【答案】(1)(2)见解析
【解析】
(1)将a的值代入f(x),再求导得,在定义域内讨论函数单调性,再由函数的最小值正负来判断它的零点个数;(2)把a的值代入f(x),将整理化简为,即证明该不等式在上恒成立,构造新的函数,利用导数可知其在定义域上的最小值,构造函数,由导数可知其定义域上的最大值,二者比较大小,即得证。
(1)解:因为,所以.
令,得或;令,得,
所以在,上单调递增,在上单调递减,
而,,,
所以的零点个数为1.
(2)证明:因为,从而.
又因为,
所以要证,恒成立,
即证,恒成立,
即证,恒成立.
设,则,
当时,,单调递增;
当时,,单调递减.
所以.
设,则,
当时,,单调递增;
当时,,单调递减.
所以,所以,
所以,恒成立,
即,.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】华中师大附中中科教处为了研究高一学生对物理和数学的学习是否与性别有关,从高一年级抽取60,名同学(男同学30名,女同学30名),给所有同学物理题和数学题各一题,让每位同学自由选择一道题进行解答.选题情况如下表:(单位:人)
(1)在犯错误的概率不超过1%是条件下,能否判断高一学生对物理和数学的学习与性别有关?
(2)经过多次测试后发现,甲每次解答一道物理题所用的时间5—8分钟,乙每次解答一道物理题所用的时间为6—8分钟,现甲、乙解同一道物理题,求甲比乙先解答完的概率;
(3)现从选择做物理题的8名女生中任意选取两人,对题目的解答情况进行全程研究,记甲、乙两女生被抽到的人数为,求的分布列和数学期望.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分14分)
已知函数的图象在上连续不断,定义:
,
.
其中,表示函数在上的最小值,表示函数在上的最大值.若存在最小正整数,使得对任意的成立,则称函数为上的“阶收缩函数”.
(Ⅰ)若,,试写出,的表达式;
(Ⅱ)已知函数,,试判断是否为上的“阶收缩函数”,如果是,求出对应的;如果不是,请说明理由;
(Ⅲ)已知,函数是上的2阶收缩函数,求的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,分别过椭圆左、右焦点的动直线相交于点,与椭圆分别交于与不同四点,直线的斜率满足, 已知与轴重合时, .
(1)求椭圆的方程;
(2)是否存在定点使得为定值,若存在,求出点坐标并求出此定值,若不存在,
说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知,,.
(Ⅰ)若,求的极值;
(Ⅱ)若函数的两个零点为,记,证明:.
【答案】(Ⅰ)极大值为,无极小值;(Ⅱ)证明见解析.
【解析】分析:(Ⅰ)先判断函数在上的单调性,然后可得当时,有极大值,无极小值.(Ⅱ)不妨设,由题意可得,即,又由条件得,构造,令,则,利用导数可得,故得,又,所以.
详解:(Ⅰ),
,
由得,
且当时,,即在上单调递增,
当时,,即在上单调递减,
∴当时,有极大值,且,无极小值.
(Ⅱ)函数的两个零点为,不妨设,
,.
,
即,
又,,
,
.
令,则
,
在上单调递减,
故,
,
即,
又,
.
点睛:(1)研究方程根的情况,可以通过导数研究函数的单调性、最大(小)值、函数的变化趋势等,根据题目要求,画出函数图象的大体图象,然后通过数形结合的思想去分析问题,可以使得问题的求解有一个清晰、直观的整体展现.
(2)证明不等式时常采取构造函数的方法,然后通过判断函数的单调性,借助函数的最值进行证明.
【题型】解答题
【结束】
22
【题目】在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数,).以坐标原点为极点,以轴正半轴为极轴,建立极坐标系,已知曲线的极坐标方程为:.
(Ⅰ)求直线的普通方程与曲线的直角坐标方程;
(Ⅱ)设直线与曲线交于不同的两点,若,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】互联网正在改变着人们的生活方式,在日常消费中手机支付正逐渐取代现金支付成为人们首选的支付方式. 某学生在暑期社会活动中针对人们生活中的支付方式进行了调查研究. 采用调查问卷的方式对100名18岁以上的成年人进行了研究,发现共有60人以手机支付作为自己的首选支付方式,在这60人中,45岁以下的占,在仍以现金作为首选支付方式的人中,45岁及以上的有30人.
(1)从以现金作为首选支付方式的40人中,任意选取3人,求这3人至少有1人的年龄低于45岁的概率;
(2)某商家为了鼓励人们使用手机支付,做出以下促销活动:凡是用手机支付的消费者,商品一律打八折. 已知某商品原价50元,以上述调查的支付方式的频率作为消费者购买该商品的支付方式的概率,设销售每件商品的消费者的支付方式都是相互独立的,求销售10件该商品的销售额的数学期望.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数, ,(其中, 为自然对数的底数, ……).
(1)令,若对任意的恒成立,求实数的值;
(2)在(1)的条件下,设为整数,且对于任意正整数, ,求的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知10件不同产品中有3件是次品,现对它们一一取出(不放回)进行检测,直至取出所有次品为止.
(1)若恰在第5次取到第一件次品,第10次才取到最后一件次品,则这样的不同测试方法数有多少?
(2)若恰在第6次取到最后一件次品,则这样的不同测试方法数是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com