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    下列是容量为100的样本的频率分布直方图，则样本数据落在范围〔6，10〕内的频数值为______．
    由频率分布直方图得数据落在范围〔6，10〕内的频率为0.08×4=0.32，
    ∴样本数据落在范围〔6，10〕内的频数为100×0.32=32．
    故答案为：32．
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    “世界睡眠日”定在每年的3月21日，2009年的世界睡眠日主题是“科学管理睡眠”，以提高公众对健康睡眠的自我管理能力和科学认识.为此某网站于2009年3月13日到3月20日持续一周网上调查公众日平均睡眠的时间(单位:小时)，共有2000人参加调查,现将数据整理分组后如题中表格所示.
    序号

    		分组睡眠时间
    		组中值

    		频数
    (人数)
    		频率
    1

    		4.5
    		80
    		 (    )
    2

    		5.5
    		520
    		0.26
    3

    		6.5
    		600
    		0.30
    4

    		7.5
    		(    )
    		(    )
    5

    		8.5
    		200
    		0.10
    6

    		9.5
    		40
    		0.02
     
    （1）求出表中空白处的数据，并将表格补充完整；
    （2）画出频率分布直方图；
    （3）为了对数据举行分析，采用了计算机辅助计算.分析中一部分计算见算法流程图，求输出的值。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某市在每年的春节后，市政府会发动公务员参与到植树活动中去，林管部门在植树前，为保证树苗的质量，都会对树苗进行检测，现从甲乙两种树苗中各抽测了10株树苗的高度，量出的高度如下（单位：米）
    甲：37，21，31，20，29，19，32，23，25，33
    乙：10，30，47，27，46，14，26，10，44，46
    （1）根据抽测结果，完成答题卷中的茎叶图（图1），并根据你填写的茎叶图，对甲、乙两种树苗高度作比较，写出两个统计结论；
    （2）设抽测的10株甲种树苗高度平均值为
    .
    x
    ，将这10株树苗的高度依次输入，按程序框图（图2）进行的运算，问输出的S大小为多少？并说明S的统计意义．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图是总体的一个样本频率分布直方图，且在[15，18）内频数为8．求：
    （1）求样本容量；
    （2）若在[12，15）内的小矩形面积为0.06，求在[12，15）内的频数；
    （3）求样本在[18，33）内的频率．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    在某次综合素质测试中，共设有40个考室，每个考室30名考生．在考试结束后，为调查其测试前的培训辅导情况与测试成绩的相关性，抽取每个考室中座位号为05的考生，统计了他们的成绩，得到如图所示的频率分布直方图．
    （Ⅰ）在这个调查采样中，用到的是什么抽样方法？
    （Ⅱ）写出这40个考生成绩的众数、中位数，平均数的估计值（只写结果）．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图是2012年在某大学自主招生考试的面试中，七位评委为某考生打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数和方差分别为（　　）
    A．84，4.84B．84，1.6C．85，1.6D．85，4

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    下面是某中学2008年高考各分数段的考生人数分布表，则分数在[700，800）的人数为______人．
    分数频数频率
    [300，400）5
    [400，500）900.075
    [500，600）499
    [600，700）0.425
    [700，800）？
    [800，900）8

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    “毒奶粉”事件引起了社会对食品安全的高度重视，各级政府加强了对食品安全的检查力度．某市工商质检局抽派甲、乙两个食品质量检查组到管辖区域内的商店进行食品质量检查．如图表示甲、乙两个检查组每天检查到的食品品种数的茎叶图，则甲、乙两个检查组每天检查到的食品种数的中位数的和是（　　）
    A．56B．57C．58D．59

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某学校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]．
    （Ⅰ）求图中a的值
    （Ⅱ）根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分；
    （Ⅲ）若这100名学生语文成绩某些分数段的人数（x）与数学成绩相应分数段的人数（y）之比如表所示，求数学成绩在[90，100）的人数．
    分数段[50，60）[60，70）[70，80）[80，90）
    x：y1：12：13：44：5

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