甲、乙两名同学在5次数学考试中,成绩统计用茎叶图表示如图所示,若甲、乙两人的平均成绩分别用、
表示,则下列结论正确的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
科目:高中数学 来源: 题型:单选题
为研究语文成绩和英语成绩之间是否具有线性相关关系,统计两科成绩得到如图所示的散点图(两坐标轴单位长度相同),用回归直线近似的刻画其相关关系,根据图形,以下结论最有可能成立的是( )
A.线性相关关系较强,b的值为1.25 |
B.线性相关关系较强,b的值为O.83 |
C.线性相关关系较强,b的值为-0.87 |
D.线性相关关系太弱,无研究价值 |
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
一名小学生的年龄和身高(单位:cm)的数据如下:
年龄![]() | 6 | 7 | 8 | 9 |
身高![]() | 118 | 126 | 136 | 144 |
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
将某选手的7个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,剩余5个得分的平均分为91,现场做的7个得分的茎叶图(如图)后来有一个数据模糊,无法辨认,在图中用表示,则x的值为( )
A.0 | B.4 | C.5 | D.7 |
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
某单位为了了解用电量(千瓦时)与气温
(
)之间的关系,随机统计了某4天的用电量与当天气温,并制作了对照表:
气温![]() ![]() | 18 | 13 | 10 | ![]() |
用电量![]() | 24 | 34 | 38 | 64 |
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查.为此将他们随机编号为1,2,…,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中,编号落入区间的人做问卷
,编号落入区间
的人做问卷
,其余的人做问卷
,则抽到的人中,做问卷
的人数为( )
A.7 | B.9 | C.10 | D.15 |
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
某班级统计一次数学测试后的成绩,并制成了如下的频率分布表,根据该表估计该班级的数学测试平均分为( )
分组 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
人数 | 5 | 15 | 20 | 10 |
频率 | 0.1 | 0.3 | 0.4 | 0.2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
已知样本
7,10,14,8,7,12,11,10,8,10,13,10,8,11,8,9,12,9,13,20,那么这组数据落在8.5~11.5的频率为( )
A.0.5 | B.0.4 | C.0.3 | D.0.2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
甲、乙两名运动员在某项测试中的6次成绩的茎叶图如图所示,x1,x2分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的平均数,s1,s2分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的标准差,则有( )
A.x1>x2,s1<s2 | B.x1=x2,s1>s2 |
C.x1=x2,s1=s2 | D.x1=x2,s1<s2 |
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