【题目】已知数列{an}中,已知a1=1,a2=a,an+1=k(an+an+2)对任意n∈N*都成立,数列{an}的前n项和为Sn .
(1)若{an}是等差数列,求k的值;
(2)若a=1,k=﹣ ,求Sn;
(3)是否存在实数k,使数列{am}是公比不为1的等比数列,且任意相邻三项am , am+1 , am+2按某顺序排列后成等差数列?若存在,求出所有k的值;若不存在,请说明理由.
【答案】
(1)解:∵{an}是等差数列,则2an+1=an+an+2对任意n∈N*都成立,
又an+1=k(an+an+2)对任意n∈N*都成立,
∴k=
(2)解:∵an+1= (an+an+2),an+2+an+1=﹣(an+1+an),
an+3+an+2=﹣(an+2+an+1)=an+1+an,
当n是偶数时,
Sn=a1+a2+a3+a4+…+an﹣1+an=(a1+a2)+(a3+a4)+…+(an﹣1+an)= (a1+a2)= (a+1),
当n是奇数时,
Sn=a1+a2+a3+a4+…+an﹣1+an=a1+(a2+a3)+(a4+a5)+…+(an﹣1+an),
=a1+ (a2+a3)=a1+ [﹣(a1+a2)]=1﹣ (a+1),n=1也适合上式.
综上可得,Sn=
(3)解:方法一:假设存在实数k,使数列{am}是公比不为1的等比数列,且任意相邻三项am,am+1,am+2按某顺序排列后成等差数列.am,am+1,am+2分别表示为:am,amq, .
只考虑:1,q,q2(q≠1)的三种排列即可:
1,q,q2;1,q2,q;q2,1,q.可得2q=1+q2,2q2=1+q;2=q2+q.
分别解得q=1;q=1或﹣ ;q=1或q=﹣2.
∴只有q=﹣2满足条件.∴相邻三项am,am+1,am+2分别为:am,﹣2am,4am.
∴﹣2am=k(am+4am).解得k=﹣ .
方法二:设数列{am}是等比数列,则它的公比q= =a,则am=am﹣1,am+1=am,am+2=am+1,…6分 ①若am+1为等差中项,则2am+1=am+am+2,即2am=am﹣1+am+1,解得:a=1,不合题意;
②若am为等差中项,则2am=am+1+a+2,即2am﹣1=am+am+1,化简得:a2+a﹣2=0,
解得:a=﹣2或a=1(舍);k= = = =﹣ ;
③若am+2为等差中项,2am+2=am+am+1,即2am+1=am﹣1+am,化简得:2a2﹣a﹣1=0,
解得a=﹣ ;k= = = =﹣ ;
综上可得,满足要求的实数k有且仅有一个,k=﹣
【解析】(1)由等差数列等差中项的性质即可求得k的值;(2)由an+1= (an+an+2),an+2+an+1=﹣(an+1+an),an+3+an+2=﹣(an+2+an+1)=an+1+an , 分类,根据n为偶数或奇数时,分组,即可求得Sn;(3)方法一:由题意根据等比数列的性质,分别求得q的值,求得任意相邻三项的顺序,即可求得k的值,方法二:分类,根据等差数列的性质,求得a的值,即可求得k的值.
【考点精析】本题主要考查了等差数列的通项公式(及其变式)和数列的前n项和的相关知识点,需要掌握通项公式:或;数列{an}的前n项和sn与通项an的关系才能正确解答此题.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了了解甲、乙两所学校全体高三年级学生在该地区八校联考中的数学成绩情况,从两校各随机抽取60名学生,将所得样本作出频数分布统计表如下: 甲校:
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
频数 | 2 | 5 | 9 | 10 |
分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
频数 | 14 | 10 | 6 | 4 |
乙校:
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
频数 | 2 | 4 | 8 | 16 |
分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
频数 | 15 | 6 | 6 | 3 |
以抽样所得样本数据估计总体
(1)比较甲、乙两校学生的数学平均成绩的高低;
(2)若规定数学成绩不低于120分为优秀,从甲、乙两校全体高三学生中各随机抽取2人,其中数学成绩为优秀的共X人,求X的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,已知圆的半径为2,圆心在轴的正半轴上,且与直线相切.
(1)求圆的方程。
(2)在圆上,是否存在点,使得直线与圆相交于不同的两点,且△的面积最大?若存在,求出点的坐标及对应的△的面积;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列四个命题中:①“等边三角形的三个内角均为60°”的逆命题;
②“若,则方程有实根”的逆否命题;
③“全等三角形的面积相等”的否命题;
④“若,则”的否命题.
其中真命题的个数是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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【题目】某动物园要为刚入园的小动物建造一间两面靠墙的三角形露天活动室,地面形状如图所示,已知已有两面墙的夹角为 (∠ACB= ),墙AB的长度为6米,(已有两面墙的可利用长度足够大),记∠ABC=θ
(1)若θ= ,求△ABC的周长(结果精确到0.01米);
(2)为了使小动物能健康成长,要求所建的三角形露天活动室面积△ABC的面积尽可能大,问当θ为何值时,该活动室面积最大?并求出最大面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,已知点为直线上一点,过点作的垂线与以为直径的圆相交于,两点.
(1)若,求圆的方程;
(2)求证:点始终在某定圆上.
(3)是否存在一定点(异于点),使得为常数?若存在,求出定点的坐标;若不存在,说明理由.
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【题目】已知函数f(x)=cos(ωx+φ)(ω>0),f'(x)是f(x)的导函数,若f(α)=0,f'(α)>0,且f(x)在区间[α, +α)上没有最小值,则ω取值范围是( )
A.(0,2)
B.(0,3]
C.(2,3]
D.(2,+∞)
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