精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校200名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如右图,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最多一组学生数为a,视力在4.6到5.0之间的频率为b,则a+b的值为________.

54.78
分析:由直方图可以求前两组的频数,由此知道前四组的前两项,故可由等比数列的性质求得前四组的频数,进而可求出后六组的频数和以及等差数列首项,由此可求出最后一组的频数,则a,b可求出,代入求和即可.
解答:由题意第一组的频率是0.01,第二组的频率是0.03,故两两组的频数是200×0.01=2,200×0.03=6,
由于前4组的频数成等比数列,故其公比是3,故第三组的频数是18,第四组频数是54,由图知a=54,由此知前三组频数和为26,故后六组频数和为174
又后六组的频数成等差数列,设最后一组的频数为x则有得x=4
令后六组的公差为d,则有5d=4-54=-50,d=-10,故后组的频数依次是44,34,24,14,4
由此得视力在4.6到5.0之间的频数是156,故b=0.78
故a+b=54.78
故答案为54.78
点评:本题考查识图用图的能力,间接考查了等比数列与等差数列的性质,注意厘清数列在此处与统计衔接的方式,近几年的高考知识的横向联系加强了,此类题是一个代表.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校200名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如右图,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最多一组学生数为a,视力在4.6到5.0之间的频率为b,则a+b的值为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如右图所示;由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数从左到右依次是等比数列{an}的前四项,后6组的频数从左到右依次是等差数列{bn}的前六项.
(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)求视力不小于5.0的学生人数;
(3)设
c1
a1
+
c2
a2
+…+
cn
an
=bn+1(n∈N+)
,求数列{cn}的通项公式.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图如图所示,由于不慎,部分数据丢失,但知道前四组的频数成等比数列,后六组的频数成等差数列,设最大频率为a,视 力在4.6到5.0之间的学生数为b,则a+b的值为
78.27
78.27

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•淄博一模)为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校1000名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如图,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a,视力在4.6到5.0之间的学生数b,则a、b的值分别为(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•黄州区模拟)为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名学生的视力情况,得到频率分布直方图如图,由于不慎将部分数据丢失,只知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a,视力在4.6到5.1之间的学生人数为b,则a和b的值分别为(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案