【题目】已知函数.
(1)当时,求在处切线方程;
(2)讨论的单调区间;
(3)试判断时的实根个数说明理由.
【答案】(1);
(2)当时,函数的增区间是,减区间是;
当时,函数的增区间是,减区间是;
当时,函数的增区间是;
当时,函数的增区间是,减区间是;
(3)只有一个零点.
【解析】
(1)求出函数的导数,把代入,,代入导函数中,求出切线的斜率,求出切线方程;
(2),根据的正负性以及之间的大小关系,进行分类,确定的不同区间,求出不同区间下,函数的单调性;
(3)由(2)可知:当时,函数的增区间是,减区间是,求出函数的极大值、极小值,再判断出当时,,由此可以判断出函数的零点的情况.
(1),
当时,,,所以在处切线方程为
,化简得:,
即.
(2),函数的定义域为,
①当时,当时,,函数单调递减,当时,,函数单调递增;
②当时,当时,,函数单调递增, 当时,,函数单调递减,当时,,函数单调递增;
③当时,, 当时,函数单调递增;
④当时,当时,,函数单调递增, 当时,,函数单调递减,当时,,函数单调递增;
综上所述:
当时,函数的增区间是,减区间是;
当时,函数的增区间是,减区间是;
当时,函数的增区间是;
当时,函数的增区间是,减区间是.
(3)由(2)可知:当时,函数的增区间是,减区间是,
所以是极大值点,是极小值点,,,时,,所以时,的实根个数为1个.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】,两组各有7位病人,他们服用某种药物后的康复时间(单位:天)记录如下:
组:10,11,12,13,14,15,16
组:12,13,15,16,17,14,
假设所有病人的康复时间互相独立,从,两组随机各选1人,组选出的人记为甲,组选出的
人记为乙.
(Ⅰ)求甲的康复时间不少于14天的概率;
(Ⅱ)如果,求甲的康复时间比乙的康复时间长的概率;
(Ⅲ)当为何值时,,两组病人康复时间的方差相等?(结论不要求证明)
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E、F分别是PC、AD中点,
(1)求证:DE//平面PFB;
(2)求PB与面PCD所成角的正切值。
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为调查乘客的候车情况,公交公司在某站台的60名候车乘客中随机抽取15人,将他们的候车时间(单位:分钟)作为样本分成5组,如表所示:
组别 | 候车时间 | 人数 |
一 | 2 | |
二 | 6 | |
三 | 4 | |
四 | 2 | |
五 | 1 |
(1)估计这60名乘客中候车时间少于10分钟的人数;
(2)若从上表第三、四组的6人中随机抽取2人作进一步的问卷调查,求抽到的两人恰好来自同一组的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】以下命题,①若实数,则.
②归纳推理是由特殊到一般的推理,而类比推理是由特殊到特殊的推理;
③在回归直线方程中,当变量每增加一个单位时,变量一定增加0.2单位.
④“若,则复数”类比推出“若,则”;
正确的个数是( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列有关命题的说法正确的是___(请填写所有正确的命题序号).
①命题“若,则”的否命题为:“若,则”;
②命题“若,则”的逆否命题为真命题;
③条件,条件,则是的充分不必要条件;
④已知时,,若是锐角三角形,则.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆离心率为,四个顶点构成的四边形的面积是4.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)若直线与椭圆交于均在第一象限,与轴、轴分别交于、两点,设直线的斜率为,直线的斜率分别为,且(其中为坐标原点).证明: 直线的斜率为定值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com