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经过点P(2,-2),且渐近线方程为x±
2
y=0的双曲线方程是(  )
A、
x2
4
-
y2
2
=1
B、
y2
2
-
x2
4
=1
C、
x2
2
-
y2
4
=1
D、
y2
4
-
x2
2
=1
考点:双曲线的简单性质
专题:计算题,圆锥曲线的定义、性质与方程
分析:由题意可设双曲线方程为x2-2y2=m(m≠0),代入点P的坐标,计算即可得到.
解答: 解:由渐近线方程为x±
2
y=0,
可设双曲线方程为x2-2y2=m(m≠0),
代入点(2,-2)得,m=4-2×4=-4,
则双曲线方程为
y2
2
-
x2
4
=1.
故选:B.
点评:本题考查双曲线的方程和性质,考查渐近线方程与双曲线方程的关系,考查运算能力,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

一组数据的茎叶图如图,且平均数为90,则a=(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

甲乙两个学校高三年级分别有1200人,1000人,为了了解两个学校全体高三年级学生在该地区六校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两个学校一共抽取了110名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如下:
甲校:
分组[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
频数34815
分组[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
频数15x32
乙校:
分组[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
频数1289
分组[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
频数1010y3
(1)计算x,y的值.
甲校乙校总计
优秀
非优秀
总计
(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两个学校数学成绩的优秀率.
(3)由以上统计数据填写右面2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.
参考数据与公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

由列联表中数据计算临界值表
P(K≥k00.100.050.010
k02.7063.8416.635

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=2sin(2x+
π
6
),x∈[0,
6
]的图象与直线y=m有三个交点,其交点的横坐标分别为x1,x2,x3(x1<x2<x3),那么x1+2x2+x3的值是(  )
A、
4
B、
3
C、
3
D、
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax-2
4-ax
-1(a>0且a≠1).
(1)求函数f(x)的定义域、值域;
(2)求实数a的取值范围,使得函数f(x)满足:当定义域为[1,+∞)时,f(x)≥0恒成立.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a1nx-x
x
在x=l处的切线与直线x-y+10=0平行.
(1)求a的值;
(2)若函数y=f(x)-m在区间[l,e2]上有两个零点,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线?⊥平面α,直线m?平面β,有下面四个命题:其中正确命题序号是
 

①α∥β⇒?⊥m;②α⊥β⇒?∥m;③?∥m⇒α⊥β;④?⊥m⇒α∥β.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线
x2
16
-
y2
9
=1的左、右焦点为F1,F2,其上一点P满足PF1=5PF2,则点P到右准线的距离为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,若c=
6
,C=60°,a=2,则A=
 
°.

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