精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

如图所示,程序框图(算法流程图)的输出值_______.

8  

解析试题分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是判断x的奇偶性,并执行对应的操作,最后不满足循环条件时,退出循环,输出X,我们可以模拟程序的运行过程,分析程序运行中各变量的值的变化情况,不难得到答案.
程序运行如下:
循环前:x=1,
第一次循环:x=2,
第二次循环:x=4,
第三次循环:x=5,
第四次循环:x=6,
第五次循环:x=8,(不满足继续循环的条件退出循环)
最后输出8.
故答案为B。
考点:本题主要考查根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型.
点评:这类问题,通常由开始一步一步运行,根据判断条件,要么几步后就会输出结果,要么就会出现规律,如周期性,等差或等比数列型.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

根据右边的结构图,总经理的直接下属是                        ;

①.总工程师和专家办公室
②.开发部
③总工程师、专家办公室和开发部
④总工程师、专家办公室和所有七个部。

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

执行如图的程序框图,输出的A                 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

如图是一个算法的流程图,则输出的值是        .

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

看程序运行后的输出结果        

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

如果执行右侧的程序框图,那么输出的       

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分14分)
执行下面框图(图3)所描述的算法程序,

记输出的一列数依次为,…,
(注:框图中的赋值符号“”也可以写成“”或“:”)
(1)若输入,直接写出输出结果;
(2)若输入,证明数列是等差数列,并求出数列的通项公式.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:单选题

下边程序执行后输出的结果是

A.3 B.6 C.10 D.15

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

.已知,则的值为          .

查看答案和解析>>

同步练习册答案