精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
7.已知一几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为4;表面积为12+3$\sqrt{3}$.

分析 由三视图可知该几何体为:用平面EFGHMN截边长为2的正方体所得到的几何体,由正方体的性质求出正六边形的边长,由正六边形的性质求出正六边形的面积、正六棱锥的高,由直观图和椎体的体积公式求出该几何体的体积、表面积.

解答 解:由三视图可知该几何体为:
用平面EFGHMN截边长为2的正方体所得到的几何体,
直观图如图所示:
其中六边形EFGHMN是正六边形,边长为$\sqrt{2}$,
则六边形EFGHMN的面积是$6×\frac{1}{2}×\sqrt{2}×\sqrt{2}×\frac{\sqrt{3}}{2}$=$3\sqrt{3}$,
∵由图得,正方体截去3个相同的三棱锥:C-BEF、C-DMN、C-GHC′,
一个正六棱锥C-EFGHMN,侧棱长是$\sqrt{{1}^{2}+{2}^{2}}$=$\sqrt{5}$,
高是$\sqrt{(\sqrt{5})^{2}-(\sqrt{2})^{2}}$=$\sqrt{3}$,
∴该几何体的体积V=$2×2×2-3×\frac{1}{3}×\frac{1}{2}×1×1×2$-$\frac{1}{3}×3\sqrt{3}×\sqrt{3}$
=8-1-3=4,
由图得,几何体的上下面积之和,前后面积之和,左右面积之和均为正方体的一个面的面积.
∴该几何体的表面积:S=22×3+$3\sqrt{3}$=12+3$\sqrt{3}$,
故答案为:4;12+3$\sqrt{3}$.

点评 本题考查由三视图求几何体的体积以及表面积,正六边形的面积、正六棱锥的高求法,由三视图正确复原几何体是解题的关键,考查空间想象能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.若圆O1:(x-3)2+(y-4)2=25和圆O2:(x+2)2+(y+8)2=r2(5<r<10)相切,则r等于(  )
A.6B.7C.8D.9

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2015-2016学年江苏泰兴中学高二上学期期末数学(文)试卷(解析版) 题型:填空题

已知函数,则

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.已知长方形ABCD中,AB=1,AD=$\sqrt{2}$,现将长方形沿对角线BD折起,使AC=a,得到一个四面体A-BCD,如图所示.
(1)试问:在折叠的过程中,异面直线AB与CD,AD与BC能否垂直?若能垂直,求出相应的a值;若不垂直,请说明理由.
(2)当四面体A-BCD体积最大时,求二面角A-CD-B的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知函数f(x)=ax-(a+1)lnx,a∈R.
(I)当a=1时,求函数f(x)的图象在(1,f(1))处的切线方程;
(Ⅱ)当a∈(0,1),x∈[1,e]时,比较f(x)与$\frac{1}{x}$+1的大小关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.将所有正偶数按如图方式进行排列,则2 016位于(  )
A.第30行B.第31行C.第32行D.第33行

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,某舞台的两侧各有一块同样的扇形区域.圆心角∠AOB=90°,OA=4米,在圆弧$\widehat{AB}$上有一点C,作CD⊥OB于点D.设∠OAC=θ(rad),f(θ)=AC+CD.
(1)求函数f(θ)的解析式;
(2)若折线ACD是某表演路线的一部分,为优化观赏效果,要使折线ACD最长,问点D应设计在何处?.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.过抛物线y2=4x的焦点F的直线交该抛物线于A,B(A在第一象限) 两点,O为坐标原点,若△AOB的面积为$2\sqrt{2}$,则$\frac{{|{AF}|}}{{|{BF}|}}$的值为(  )
A.$2±\sqrt{2}$B.$3±2\sqrt{2}$C.$4±2\sqrt{3}$D.$4±2\sqrt{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.甲、乙两人进行定点投篮游戏,投篮者若投中则继续投篮,否则由对方投篮,第一次由甲投篮已知每次投篮甲、乙命中的概率分别为$\frac{1}{2}$、$\frac{2}{3}$;
(1)求第3次由乙投篮的概率;
(2)求前4次投篮中各投篮两次的概率.

查看答案和解析>>

同步练习册答案