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已知函数g(x)=x2-3(x∈R),f(x)=
g(x)+x+7
g(x)-x
2x<g(x)
2x≥g(x)
,则y=f(x)-c有两个零点,则c的取值范围是(  )
分析:由题意可得 f(x)=
2 +x+4  , x<-1 或x>3
x2 -x -3 ,  -1≤x≤3
,函数y=f(x)与直线y=c有2个交点,数形结合求得c的取值范围.
解答:解:由2x<g(x)可得 x<-1,或 x>3. 由2x≥g(x)可得-1≤x≤3.
f(x)=
g(x)+x+7  , x<-1 或x>3
g(x)-x ,  -1≤x≤3
,即 f(x)=
2 +x+4  , x<-1 或x>3
x2 -x -3 ,  -1≤x≤3

由y=f(x)-c有两个零点,可得函数y=f(x)与直线y=c有2个交点,如图所示:
其中,A(-1,4)、B(3,16)、C(-
1
2
15
4
)、M(-1,-1)、N(
1
2
,-
13
4
)、P(3,3).
故当-
13
4
<c≤1,或 c>16时,y=f(x)与直线y=c有2个交点,
故c的取值范围是(-
13
4
,-1]∪(16,+∞),
故选 D.
点评:本题主要考查函数的零点的定义,函数的零点与方程的根的关系,体现了转化、数形结合的数学思想,属于基础题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的定义域为R,且对于一切实数x满足f(x+2)=f(2-x),f(x+7)=f(7-x)
(1)若f(5)=9,求:f(-5);
(2)已知x∈[2,7]时,f(x)=(x-2)2,求当x∈[16,20]时,函数g(x)=2x-f(x)的表达式,并求出g(x)的最大值和最小值;
(3)若f(x)=0的一根是0,记f(x)=0在区间[-1000,1000]上的根数为N,求N的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•深圳一模)已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数g(x)=ax2-2ax+1+b(a>0),在区间[2,3]上有最大值4,最小值1,设函数f(x)=
g(x)
x

(1)求a、b的值; 
(2)当
1
2
≤x≤2
时,求函数f(x)的值域;
(3)若不等式f(2x)-k≥0在x∈[-1,1]上恒成立,求k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)、g(x),下列说法正确的是(  )
A、f(x)是奇函数,g(x)是奇函数,则f(x)+g(x)是奇函数B、f(x)是偶函数,g(x)是偶函数,则f(x)+g(x)是偶函数C、f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,则f(x)+g(x)一定是奇函数或偶函数D、f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,则f(x)+g(x)可以是奇函数或偶函数

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科目:高中数学 来源:2011年高三数学一轮精品复习学案:2.1 函数及其表示(解析版) 题型:解答题

已知函数f(x)的定义域为R,且对于一切实数x满足f(x+2)=f(2-x),f(x+7)=f(7-x)
(1)若f(5)=9,求:f(-5);
(2)已知x∈[2,7]时,f(x)=(x-2)2,求当x∈[16,20]时,函数g(x)=2x-f(x)的表达式,并求出g(x)的最大值和最小值;
(3)若f(x)=0的一根是0,记f(x)=0在区间[-1000,1000]上的根数为N,求N的最小值.

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