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设数列{an},{bn}的各项均为正数,若对任意的正整数n,都有an,bn2,an+1成等差数列,且bn2,an+1,bn+12成等比数列.
(Ⅰ)求证数列{bn}是等差数列;
(Ⅱ)如果a1=1,b1=数学公式,比较2n与2an的大小.

解:(Ⅰ)由题意,得2bn2=an+an+1,①
an+12=bn2bn+12,②(1分)
因为an>0,bn>0,所以由式②得an+1=bnbn+1
从而当n≥2时,an=bn-1bn
代入式①得2bn2=bn-1bn+bnbn+1,(3分)
故当n≥2时,2bn=bn-1+bn+1(n≥2),
∴数列bn是等差数列.(4分)
(II)由及式①、②易得
因此bn 的公差
从而,(5分)

所以当n≥2时,,③
又a1=1也适合式③,
.(6分)
设P=2n,Q=2n-n(n+1),
当n=1时,P=Q,当n=2,3,4时,P<Q
当n=5时,P>Q,当n=6时,P>Q
由此猜想当n≥5时,P>Q(8分)
以下用数学归纳法证明.
(1)当N=5时,P>Q显然成立,(9分)
(2)假设当n=k(k≥5)时,
P>Q成立,即2n>k(k+1)-k2+k成立,
则当n=k+1时,P=2K+1=2•2k>2k2+2k
=(k2+2k+1)+(k+1)+(k2-k-2)=(k+1)2+(k+1)+(k+1)(k-2)
∵k≥5,∴(k+1)(k-2)>0即P=2k+1>(k+1)2+(k+1)成立.
故当n=k+1时,P>Q成立.
由(1)、(2)得,当n≥5时,
P>Q成立.(11分)
因此,当n=1时,2n=2an
当n=2,3,4时,2n<2an
当n≥5时,2n>2an.(12分)
分析:(Ⅰ)利用已知条件可得数列{bn}与{an}的递推关系,代入2bn2=an+an+1整理,然后利用等差中项的证明数列{bn}为等差数列
(Ⅱ)结合(1)求出数列{bn}的公差d,进一步求得bn,然后利用递推公式an=bn-1.bn求出an,通过n的特殊值猜想2n与2an之间的大小关系,利用数学归纳法进行证明
点评:(1)利用递推公式进行构造,等差中项证明数列为等差数列:2an=an-1+an+1?数列{an}为等差数列
(2)利用数学归纳法证明数学命题或不等式时,要注意由归纳假设n=k成立推到n=k+1是数学归纳法的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an}的首项为1,前n项和是Sn,存在常数A,B使an+Sn=An+B对任意正整数n都成立.
(1)设A=0,求证:数列{an}是等比数列;
(2)设数列{an}是等差数列,若p<q,且
1
Sp
+
1
Sq
=
1
S11
,求p,q的值.
(3)设A>0,A≠1,且
an
an+1
≤M
对任意正整数n都成立,求M的取值范围.

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设数列{an}满足a1=0,4an+1=4an+2
4an+1
+1
,令bn=
4an+1

(1)试判断数列{bn}是否为等差数列?并求数列{bn}的通项公式;
(2)令Tn=
b1×b3×b5×…×b(2n-1)
b2×b4×b6×…b2n
,是否存在实数a,使得不等式Tn
bn+1
2
log2(a+1)
对一切n∈N*都成立?若存在,求出a的取值范围;若不存在,请说明理由.
(3)比较bnbn+1bn+1bn的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,a2=6,a3=11,且(5n-8)Sn+1-(5n+2)Sn=An+B,n=1,2,3…,其中A,B为常数.数列{an}的通项公式为
an=5n-4
an=5n-4

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和为Sn,已知ban-2n=(b-1)Sn
(1)证明:当b=2时,{an-n•2n-1}是等比数列;
(2)求{an}的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的通项公式为an=an+b(n∈N*,a>0).数列{bn}定义如下:对于正整数m,bm是使得不等式an≥m成立的所有n中的最小值.
(1)若a=2,b=-3,求b10
(2)若a=2,b=-1,求数列{bm}的前2m项和公式.

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