从数列中抽出一些项,依原来的顺序组成的新数列叫数列
的一个子列.
(1)写出数列的一个是等比数列的子列;
(2)若是无穷等比数列,首项
,公比
且
,则数列
是否存在一个子列
为无穷等差数列?若存在,写出该子列的通项公式;若不存在,证明你的结论.
(1);(2)证明过程详见解析.
解析试题分析:本题主要考查等差数列、等比数列的定义、通项公式及其性质等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、转化能力、逻辑推理能力.第一问,在数列的所有项中任意抽取几项,令其构成等比数列即可,但是至少抽取3项;第二问,分2种情况进行讨论:
和
,利用数列的单调性,先假设存在,在推导过程中找出矛盾即可.
试题解析:(1)(若只写出2,8,32三项也给满分). 4分
(2)证明:假设能抽出一个子列为无穷等差数列,设为,通项公式为
.因为
所以.
(1)当时,
∈(0,1],且数列
是递减数列,
所以也为递减数列且
∈(0,1],
,
令,得
,
即存在使得
,这与
∈(0,1]矛盾.
(2)当时,
≥1,数列
是递增数数列,
所以也为递增数列且
≥1,
.
因为d为正的常数,且,
所以存在正整数m使得.
令,则
,
因为=
,
所以,即
,但这与
矛盾,说明假设不成立.
综上,所以数列不存在是无穷等差数列的子列. 13分
考点:等差数列、等比数列的定义、通项公式及其性质.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知{an}是公比为q的等比数列,且am、am+2、am+1成等差数列.
(1)求q的值;
(2)设数列{an}的前n项和为Sn,试判断Sm、Sm+2、Sm+1是否成等差数列?并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2、5、13后成为等比数列中的
、
、
.
(1)求数列的通项公式;
(2)数列的前n项和为
,求证:数列
是等比数列.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列为等差数列,其公差d不为0,
和
的等差中项为11,且
,令
,数列
的前n项和为
.
(1)求及
;
(2)是否存在正整数m,n(1<m<n),使得成等比数列?若存在,求出所有的m,n的值;若不存在,请说明理由.
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