【题目】已知函数.
(1)若函数,试研究函数的极值情况;
(2)记函数在区间内的零点为,记,若在区间内有两个不等实根,证明:.
【答案】(1)见解析;(2)见解析.
【解析】
试题分析:(1)由求出,分三种情况讨论的范围,在定义域内,分别令求得的范围,可得函数增区间,求得的范围,可得函数的减区间,根据单调性可得函数的极值情况;(2)先证明,即在区间内单调递增,根据零点存在性定理, 存在
,使得,可得以,要证,只需证,即,记,其中,利用导数可证明单调递增,故当时,,即可得,进而可得结果.
试题解析:(1)由题意,得,
故,
故,
.
令,得
①当时,,
或;
,
所以在处取极大值,
在处取极小值.
②当时,,恒成立,所以不存在极值;
③当时,,或;
,
所以在处取极大值,
在处取极小值.
综上,当时,在处取极大值,在处取极小值;当时,不存在极值;时,在处取极大值,在处取极小值.
(2),定义域为,
,而,
故,即在区间内单调递增
又,,
且在区间内的图象连续不断,
故根据零点存在性定理,有在区间内有且仅有唯一零点.
所以存在,使得,
且当时,;
当时,,
所以
当时,,
由得单调递增;
当当时,,
由得单调递减;
若在区间内有两个不等实根()
则.
要证,即证
又,而在区间内单调递减,
故可证,
又由,
即证,
即
记,其中
记,则,
当时,;
当时,,
故
而,故,
而,
所以,
因此,
即单调递增,故当时,,
即,故,得证.
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【题目】已知,,圆上的动点T满足:线段TQ的垂直平分线与线段TP相交于点K.
Ⅰ求点K的轨迹C的方程;
Ⅱ经过点的斜率之积为的两条直线,分别与曲线C相交于M,N两点,试判断直线MN是否经过定点若是,则求出定点坐标;若否,则说明理由.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,中心在原点的椭圆C的上焦点为,离心率等于.
求椭圆C的方程;
设过且不垂直于坐标轴的动直线l交椭圆C于A、B两点,问:线段OF上是否存在一点D,使得以DA、DB为邻边的平行四边形为菱形?作出判断并证明.
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【题目】一个袋中有个大小之地都相同的小球,其中红球个,白球个,黑球个,现从袋中有放回的取球,每次随机取一个,连续取两次.
(1)设表示先后两次所取到的球,试写出所有可能抽取结果;
(2)求连续两次都取到白球的概率;
(3)若取到红球记分,取到白球记分,取到黑球记分,求连续两次球所得总分数大于分的概率.
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【题目】设甲、乙两位同学上学期间,每天之前到校的概率均为.假定甲、乙两位同学到校情况互不影响,且任一同学每天到校情况相互独立.
(1)设甲同学上学期间的三天中之前到校的天数为,求,,,时的概率,,,;
(2)设为事件“上学期间的三天中,甲同学在之前到校的天数比乙同学在之前到校的天数恰好多”,求事件发生的概率.
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【题目】已知函数.
()若曲线在点处的切线与直线平行,求的值.
()在(1)的条件下,求函数的单调区间和极值.
()在(1)的条件下,试判断函数的零点个数,并说明理由.
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【题目】进入高三,同学们的学习越来越紧张,学生休息和锻炼的时间也减少了.学校为了提高学生的学习效率,鼓励学生加强体育锻炼.某中学高三(3)班有学生50人.现调查该班学生每周平均体育锻炼时间的情况,得到如下频率分布直方图.其中数据的分组区间为:
(1)求学生周平均体育锻炼时间的中位数(保留3位有效数字);
(2)从每周平均体育锻炼时间在 的学生中,随机抽取2人进行调查,求此2人的每周平均体育锻炼时间都超过2小时的概率;
(3)现全班学生中有40%是女生,其中3个女生的每周平均体育锻炼时间不超过4小时.若每周平均体育锻炼时间超过4小时称为经常锻炼,问:有没有90%的把握说明,经常锻炼与否与性别有关?
附:
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【题目】某出租车公司购买了140辆纯电动汽车作为运营车辆,目前我国纯电动汽车按续航里程数R(单位:千米)分为3类,即A类:,B类:,C类:.该公司对这140辆车的行驶总里程进行统计,结果如下表:
类型 | A类 | B类 | C类 |
已行驶总里程不超过10万千米的车辆数 | 10 | 40 | 30 |
已行驶总里程超过10万千米的车辆数 | 20 | 20 | 20 |
(1)从这140辆汽车中任取一辆,求该车行驶总里程超过10万千米的概率;
(2)公司为了了解这些车的工作状况,决定抽取14辆车进行车况分析,按表中描述的六种情况进行分层抽样,设从C类车中抽取了n辆车.
①求n的值;
②如果从这n辆车中随机选取两辆车,求恰有一辆车行驶总里程超过10万千米的概率.
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【题目】某中学要从高一年级甲、乙两个班级中选择一个班参加市电视台组织的“环保知识竞赛”.该校对甲、乙两班的参赛选手(每班7人)进行了一次环境知识测试,他们取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图所示,其中甲班学生的平均分是85分,乙班学生成绩的中位数是85.
(1)求的值;
(2)根据茎叶图,求甲、乙两班同学成绩的方差的大小,并从统计学角度分析,该校应选择甲班还是乙班参赛.
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