【题目】解答
(1)已知f(x)= ,证明:f(x)是R上的增函数;
(2)解方程:log5(3﹣25x)=2x.
【答案】
(1)
证明:证法一:
设x1<x2,则
∴f(x1)﹣f(x2)= ﹣ = <0,
∴f(x1)<f(x2),
∴f(x)是R上的增函数.
证法二:f(x)= =1﹣ ,
∴f′(x)= ,
∵f′(x)>0恒成立,
故f(x)是R上的增函数
(2)
解:由解得原方程可得3﹣25x=52x,
整理得(5x﹣1)(5x+3)=0,
∵5x+3>3≠0,
∴5x﹣1=0,
解得x=0,
∴所求方程的解集为{0}
【解析】(1)证法一:设x1<x2 , 作差判断出f(x1)<f(x2),根据函数单调性的定义,可得:f(x)是R上的增函数.证法二:求导,根据f′(x)>0恒成立,可得:f(x)是R上的增函数.(2)原方程可化为3﹣25x=52x , 即(5x﹣1)(5x+3)=0,由5x+3>3≠0得:5x﹣1=0,解得答案.
【考点精析】本题主要考查了函数单调性的判断方法和利用导数研究函数的单调性的相关知识点,需要掌握单调性的判定法:①设x1,x2是所研究区间内任两个自变量,且x1<x2;②判定f(x1)与f(x2)的大小;③作差比较或作商比较;一般的,函数的单调性与其导数的正负有如下关系: 在某个区间内,(1)如果,那么函数在这个区间单调递增;(2)如果,那么函数在这个区间单调递减才能正确解答此题.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与18秒之间,将测试结果按如下方式分成五组:第一组,第二组,…,第五组,如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(1)根据频率分布直方图,估计这50名学生百米测试成绩的中位数和平均值(精确到);
(2)若从第一、五组中随机取出两个成绩,列举所有选取方法,并求这两个成绩的差的绝对值大于1的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校随机抽取100名学生调查寒假期间学生平均每天的学习时间,被调查的学生每天用于学习的时间介于1小时和11小时之间,按学生的学习时间分成5组:第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,绘制成如图所示的频率分布直方图.
(1)求学习时间在的学生人数;
(2)现要从第三组、第四组中用分层抽样的方法抽取6人,从这6人中随机抽取2人交流学习心得,求这2人中至少有1人学习时间在第四组的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若函数y=x2+(a+2)x﹣3,x∈[a,b]的图象关于直线x=1对称.
(1)求a、b的值和函数的零点
(2)当函数f(x)的定义域是[0,3]时,求函数f(x)的值域..
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【题目】某校从参加高二年级期末考试的学生中抽出60名学生,并统计了他们的化学成绩(成绩均为整数且满分为100分),把其中不低于50分的分成五段,,…,后画出如图部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:
(1)求出这60名学生中化学成绩低于50分的人数;
(2)估计高二年级这次考试化学学科及格率(60分以上为及格);
(3)从化学成绩不及格的学生中随机调查1人,求他的成绩低于50分的概率.
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