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如图, 空间四边形ABCD中,若
所成角为

A. B. C. D.

D

解析试题分析:可看作一个正四面体,其相对棱垂直,所以所成角为,故选D。
考点:本题主要考查空间四边形的几何特征。
点评:简单题,利用平行公理及异面直线所成的角,具有结论性。

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,∠BAC=90°,D、E、F分别是棱AB、BC、CP的中点,AB=AC=1,PA=2,则直线PA与平面DEF所成角的正弦值为(  )
A.              B.             C.             D.

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是两条不同的直线,是三个不同的平面,则下列命题中的真命题是(   )

A.若,则 B.
C.若,则 D.若,则

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

在正方体中,下面结论错误的是( )

A.BD//平面 B.
C. D.异面直线AD与所成角为450

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

在长方体中,=2=,则二面角的大小是 (    )

A.300B.450C.600D.900

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

如图在棱长均为2的正四棱锥中,点的中点,则下列命题正确的是(   )

A.平行面,且直线到面距离为
B.平行面,且直线到面距离为
C.不平行面,且与平面所成角大于
D.不平行面,且与面所成角小于

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

如图,在正方体A1B1C1D1­ABCD中,E是C1D1的中点,则异面直线DE与AC夹角的余弦值为

A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

是两条不同的直线,是一个平面,则下列命题正确的是(  )

A.若,则
B.若,则
C.若,则
D.若,则

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

在正方体ABCD-A1B1C1D1中与AD1成600角的面对角线的条数是(  )

A.4条B.6条C.8条D.10条

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