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    已知a，b∈R，则“a=b”是“
    a+b
    2
    =
    		ab
    ”的
     
    条件．（充分不必要，必要不充分，充要，既不充分也不必要）
    考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断
    专题：简易逻辑
    分析：根据充分条件和必要条件的定义进行判断即可．
    解答： 解：若a=b＜0，则
    a+b
    2
    ＜0，
    		ab
    ＞0，则
    a+b
    2
    =
    		ab
    不成立，
    若
    a+b
    2
    =
    		ab
    ，则ab≥0，
    a+b
    2
    ≥0，即a≥0，b≥0，
    则a+b=2
    		ab
    ，即（
    		a
    -
    		b
    ）2=0，
    则
    		a
    =
    		b
    ，即a=b≥0，
    故“a=b”是“
    a+b
    2
    =
    		ab
    ”的必要不充分条件，
    故答案为：必要不充分
    点评：本题主要考查充分条件和必要条件的判断，根据定义结合方程之间的关系是解决本题的关键．
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    （1）开口向上的抛物线有几条？
    （2）开口向下的抛物线有几条？
    （3）开口向上且不过原点的抛物线有多少条？
    （4）与x轴的正、负半轴各有一个交点的抛物线有多少条？

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    已知点 P为双曲线
    x2
    16
    -
    y2
    9
    =1右支上一点，点F1，F2分别为双曲线的左、右焦点，M为△PF1F2的内心，若S△PMF1=S△PMF2+8，则△MF1F2的面积为（　　）
    A、2
    		7
    B、10
    C、8
    D、6

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    已知函数f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，w＞0，|φ|＜π）在一个周期内的图象如下图所示．
    （1）求函数的解析式；
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    如果二次函数f（x）=2x2+mx+5在区间（-∞，2）单调递减，且在区间（2，+∞）单调递增，则m=（　　）
    A、2B、-2C、8D、-8

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    已知幂函数y=f（x）的图象过点（3，
    		3
    ），则f（9）=（　　）
    A、3
    B、-3
    C、-
    		3
    D、
    		3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知扇形的圆心角所对的弦长为2，圆心角为2弧度．
    （1）求这个圆心角所对的弧长；
    （2）求这个扇形的面积．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，已知△ABC的面积为S=a2-（b-c）2，则有（　　）
    A、sinA-4cosA=4
    B、sinA+4cosA=4
    C、cosA-4sinA=4
    D、cosA+4sinA=4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    =（3，2），
    b
    =（x，4），若
    a
    ∥
    b
    ，则x的值为（　　）
    A、4B、5C、6D、7

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