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    下列图象中不能表示函数的图象的是 （ ）
         
    A、                B、       C、             D、
    D
    D不是函数，因为一个能求得2个值与对应，不符合函数定义；故选D
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    . （本题满分12分）设函数是定义在上的增函数，若不等式对于任意恒成立，求实数的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数，令。
    （1）求函数的值域；
    （2）任取定义域内的5个自变量，根据要求计算并填表；观察表中数据间的关系，猜想一个等式并给予证明；

    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
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    （3）如图，已知在区间的图像，请据此在该坐标系中补全函数在定义域内的图像，并在同一坐标系中作出函数的图像. 请说明你的作图依据.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品的数量分别是1万件、1.2万件、1.3万件，为了估测以后每个月的产量，以这三个月的产品数量为依据，用一个函数模拟该产品的月产量与月份的关系，模拟的函数可以选用二次函数（为常数，且）或函数（为常数，且）。已知4月份该产品的产量为万件，请问用以上哪个函数作为模拟函数较好，并说明理由。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    若函数满足下列条件：在定义域内存在使得成立，则称函数具有性质；反之，若不存在，则称函数不具有性质.
    （1）证明：函数具有性质，并求出对应的的值；
    （2）已知函数具有性质，求的取值范围；
    （3）试探究形如①、②、③、④、⑤的函数，指出哪些函数一定具有性质?并加以证明.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知f(x)与g(x)是定义在R上的非奇非偶函数，且h(x)=f(x)g(x)是定义在R上的偶函数，试写出满足条件的一组函数：f(x)=       ，g(x)=     （只要写出满足条件的一组即可）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数的定义域为（    ）
    A．（－5，＋∞）B．［－5，＋∞］
    C．（－5，0）D．（－2，0）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    方程有实根，则实数的取值范围是           

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若函数没有零点，则的取值范围为 _________

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