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数学归纳法适用于证明的命题类型是
A.已知结论B.结论已知C.直接证明比较困难D.与正整数有关
D

试题分析:由数学归纳法的概念可知,数学归纳法适用于证明的命题类型是与正整数有关的题目,故选D。
点评:简单题,理解数学归纳法的概念及应用条件。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知f(1,1)=1,f(m,n)∈N*(m,n∈N*),且对任意的m,n∈N*都有:
(1)f(m,n+1)=f(m,n)+2.
(2)f(m+1,1)=2f(m,1).
给出以下三个结论:①f(1,5)=9;②f(5,1)=16;
③f(5,6)=26.其中正确结论的序号有   .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知数列, 则(1)     ;
(2)在这个数列中,若是第8个值等于1的项,则         .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

下列平面图形中与空间的平行六面体作为类比对象较合适的是(  )
A.三角形B.梯形C.平行四边形D.矩形

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

观察下列等式:
,……,由以上等式推测到一个一般的结论:对于n∈         

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

观察式子:1+<,1+<,1+<, ,则可归纳出一般式子为(  )
A.1++ +<(n≥2)B.1++ +<(n≥2)
C.1++ +<(n≥2)D.1++ +<(n≥2)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

用反证法证明“方程至多有两个解”的假设中,正确的是(    )
A.至多有一个解B.有且只有两个解
C.至少有三个解D.至少有两个解

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

在平面内,余弦定理给出了三角形的三条边与其中一个角的关系,如: ,把四面体V-BCD与三角形作类比,设二面角V-BC-D,V-CD-B, V-BD-C,C-VB-D,B-VC-D,B-VD-C的大小依次为我们可以得到“四面体的余弦定理”:_____________________.(只需写出一个关系式)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

,计算,推测当时,有_____________.

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