已知数列、
中,
,且当
时,
,
.记
的阶乘
.
(1)求数列的通项公式;
(2)求证:数列为等差数列;
(3)若,求
的前
项和.
(1);(2)详见解析;(3)数列
的前
项和为
.
解析试题分析:(1)根据数列的通项公式的结构特点选择迭代法求数列
的通项公式;(2)在数列
的递推式
的两边同时除以
得到
,于是得到
,从而利用定义证明数列
为等差数列;(3)在(2)的基础上求出数列
的通项公式,并分别求出数列
和数列
的通项公式,然后根据数列
的通项结构选择分组求和法,分别对数列
和数列
进行求和,利用裂项法对数列
进行求和,利用错位相减法对数列
进行求和,然后再将两个和相加即可.
试题解析:(1),
,
,
;
又,所以
;
(2)由,两边同时除以
得
,即
,
所以数列是以
为首项,以
为公差的等差数列,
,故
;
(3)因为,
,
记,
,
记的前
项和为
,
则, ①
②
由②①得,
,
∴=
.
考点:1.迭代法求数列的通项;2.构造法求数列通项;3.分组求和法;4.裂项求和法;5.错位相减法
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
对于数列,把
作为新数列
的第一项,把
或
(
)作为新数列
的第
项,数列
称为数列
的一个生成数列.例如,数列
的一个生成数列是
.已知数列
为数列
的生成数列,
为数列
的前
项和.
(1)写出的所有可能值;
(2)若生成数列满足的通项公式为
,求
.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列的前
项和
,函数
对
有
,数列
满足
.
(1)分别求数列、
的通项公式;
(2)若数列满足
,
是数列
的前
项和,若存在正实数
,使不等式
对于一切的
恒成立,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列满足
,其中
N*.
(Ⅰ)设,求证:数列
是等差数列,并求出
的通项公式
;
(Ⅱ)设,数列
的前
项和为
,是否存在正整数
,使得
对于
N*恒成立,若存在,求出
的最小值,若不存在,请说明理由.
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