A. | 1080 | B. | 480 | C. | 1560 | D. | 300 |
分析 先把6名技术人员分成4组,每组至少一人,再把这4个组的人分给4个分厂,利用乘法原理,即可得出结论.
解答 解:先把6名技术人员分成4组,每组至少一人.
若4个组的人数按3、1、1、1分配,则不同的分配方案有${C}_{6}^{3}$=20种不同的方法.
若4个组的人数为2、2、1、1,则不同的分配方案有$\frac{{C}_{6}^{2}{C}_{4}^{2}}{2!}$•$\frac{{C}_{2}^{1}}{2!}$=45种不同的方法.
故所有的分组方法共有20+45=65种.
再把4个组的人分给4个分厂,不同的方法有65${A}_{4}^{4}$=1560种,
故选:C.
点评 本题考查组合知识的运用,考查学生分析解决问题的能力,正确分组是关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1:2:3 | B. | 3:2:1 | C. | 2:$\sqrt{3}$:1 | D. | 1:$\sqrt{3}$:2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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