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    下图是解决某个问题而绘制的程序框图.仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系,回答下面的问题:

    (1)该流程图解决的是怎样的一个问题?

    (2)若最终输出的结果y1=3,y2=-2.当x取5时输出的结果5a+b的值应该是多大?

    (3)图框①中x=2的含义是什么?

    解:(1)该流程图解决的是求函数f(x)=ax+b的函数值的问题.其中输入的是自变量x的值,输出的是x对应的函数值.?

    (2)y1=3,即2a+b=3.①?

    y2=-2,即-3a+b=-2.②?

    由①②得a=1,b=1.?

    ∴f(x)=x+1.?

    ∴x取5时,5a+b=f(5)=5×1+1=6.?

    (3)图框①中x=2表示把2赋给变量x.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如下图所示的框图是为解决某个问题而绘制的流程图，仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系，回答下面的问题：

    （1）框中x=a的含义是什么？

    （2）图框中y=-x2+mx的含义是什么？

    （3）该流程图解决的是怎样的一个问题？

    （4）当输入的x值为0和4时，输出的值相等，

    问当输入的x值为3时，输出的值为多大？

    （5）要想使输出的值最大，输入的x值应为多少？

    （6）按照这个流程图，当输入的x的值都大于2时，

    x值大的输出的y值反而小，为什么？

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