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    阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是（　　）
    A、20B、21
    C、200D、210
    考点：程序框图
    专题：算法和程序框图
    分析：执行程序框图，依次写出每次循环得到的s，i的值，当i=21时，满足条件i＞20，退出循环，输出s的值为210．
    解答： 解：执行程序框图，有
    s=0，i=1
    s=1，
    i=2，不满足条件i＞20，s=3，
    i=3，不满足条件i＞20，s=6，
    i=4，不满足条件i＞20，s=10，
    i=5，不满足条件i＞20，s=15=1+2+3+4+5，
    i=6，不满足条件i＞20，s=21=1+2+3+4+5+6，
    …
    观察规律可知，
    i=20，不满足条件i＞20，s=1+2+3+…+20=
    20×21
    2
    =210，
    i=21，满足条件i＞20，退出循环，输出s的值为210．
    故选：D．
    点评：本题主要考查了程序框图和算法，等差数列的求和，属于基本知识的考查．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若关于x的不等式|x-2|+|x+a|≥3的解集为R，则实数a的取值范围是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知抛物线C：x2=4y，过焦点F的直线l与抛物线交于A，B两点（A在第一象限）．
    （Ⅰ）当S△OFA=2S△OFB时，求直线l的方程；
    （Ⅱ）过点A（2t，t2）作抛物线C的切线l1与圆x2+（y+1）2=1交于不同的两点M，N，设F到l1的距离为d，求
    |MN|
    d
    的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读程序框图，如果输出i=5，那么在空白矩形框中填入的语句为（　　）
    A、S=2*i
    B、S=2*i-1
    C、S=2*i-2
    D、S=2*i+4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    =(-3，4)    ，则下列能使
    a
    =λ
    e1
    +μ
    e2
    (λ、μ∈R)    成立的一组向量
    e1
    ，
    e2
    是（　　）
    A、
    e1
    =(0，0)，
    e2
    =(-1，2)
    B、
    e1
    =(-1，3)，
    e2
    =(2，-6)
    C、
    e1
    =(-1，2)，
    e2
    =(3，-1)
    D、
    e1
    =(-
    1
    2
    ，1)，
    e2
    =(1，-2)

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）周期为4，且当x∈（-1，3]时，f（x）=
    k
    		1-x2
    ，x∈(-1，1]
    1-|x-2|，x∈(1，3]
    ，其中k＞0，若方程3f（x）=x恰有5个实数根，则k的取值范围是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    邮局门口前有4个邮筒，现有3封信逐一投入邮筒，共有多少种不同的投法？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，a=5，b=8，C=60°，则
    BC
    •
    CA
    的值为（　　）
    A、-20
    B、20
    C、20
    		3
    D、-20
    		3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列命题中是假命题的是（　　）
    A、?a，b∈R+，1g（a+b）≠1ga+1gb
    B、?φ∈R，使得函数f（x）=sin（2x+φ）是偶函数
    C、?α，β∈R，使得sin（α+β）=sinα+sinβ
    D、?m∈R，使f（x）=（m-1）•x m2-4m+3是幂函数，且在（0，+∞）上递减

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