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    函数的值域为

    A． B． C． D．

    A

    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    甲、乙二人从A地沿同一方向去B地，途中都使用两种不同的速度与（＜）. 甲前一半的路程使用速度，后一半的路程使用速度；乙前一半的时间使用速度，后一半时间使用速度.关于甲、乙二人从A地到达B地的路程与时间的函数图象及关系，有如图所示的四个不同的图示分析（其中横轴表示时间，纵轴表示路程，C是AB的中点），则其中可能正确的图示分析为                     （  ）

    A．（1）B．（2）C．（3） D．（4）

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设方程 的两个根为，则               （     ）

    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设是定义在上的奇函数，当时，，则

    A． B． C．１ D．３

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设为奇函数, 且在(-∞, 0)内是减函数, f(-2)=" 0," 则的解集为 (  ) 

    A．(-1, 0)∪(2, +∞)　　　　　 B．(-∞, -2)∪(0, 2 )
    C．(-∞, -2)∪(2, +∞)　　　　 D．(-2, 0)∪(0, 2 )

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    下列几个图形中，可以表示函数关系的那一个图是（  ）

    A                  B                   C                D

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若对于任意实数，都有，且在（－∞，0]上是增函数，则（   ）

    A． B．
    C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若函数为奇函数，则实数的值    （   ）

    A．等于B．等于C．等于D．不存在

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数y=的单调递减区间是  (    )

    A．（-∞，-3） B．(-1，+∞) C．（-∞，-1 ） D．[-1，+∞)

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