已知函数.
(1) 当时,求函数的单调区间;
(2) 当时,函数图象上的点都在所表示的平面区域内,求实数的取值范围.
(3) 求证:,(其中,是自然对数的底).
(1) 函数的单调递增区间为,单调递减区间为;(2) .(3)详见解析.
解析试题分析:本小题主要通过函数与导数综合应用问题,具体涉及到用导数来研究函数的单调性等知识内容,考查考生的运算求解能力,推理论证能力,其中重点对导数对函数的描述进行考查,本题是一道难度较高且综合性较强的压轴题,也是一道关于数列拆分问题的典型例题,对今后此类问题的求解有很好的导向作用. (1)代入的值,明确函数解析式,并注明函数的定义域,然后利用求导研究函数的单调性;(2)利用构造函数思想,构造,然后利用转化思想,将问题转化为只需,下面通过对进行分类讨论进行研究函数的单调性,明确最值进而确定的取值范围.(3)首先利用裂项相消法将不等式的坐标进行拆分和整理,然后借助第二问的结论进行放缩证明不等式.
试题解析::(1) 当时,,
,
由解得,由解得.
故函数的单调递增区间为,单调递减区间为. (4分)
(2) 因函数图象上的点都在所表示的平面区域内,
则当时,不等式恒成立,即恒成立,、
设(),只需即可.
由,
(i) 当时, ,
当时,,函数在上单调递减,故成立.
(ii) 当时,由,因,所以,
① 若,即时,在区间上,,
则函数在上单调递增,在上无最大值,当时, ,此时不满足条件;
② 若,即时,函数在上单调递减,
在区间上单调递增,同样在上无最大值,当时, ,不满足条件.
(iii) 当时,由,∵,∴,
∴,故函数在上单调递减,故成立.
综上所述,实数a的取值范围是. (8分)
(3) 据(2)知当
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,点为一定点,直线分别与函数的图象和轴交于点,,记的面积为.
(I)当时,求函数的单调区间;
(II)当时, 若,使得, 求实数的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数.
(Ⅰ)当时,函数取得极大值,求实数的值;
(Ⅱ)已知结论:若函数在区间内存在导数,则存在
,使得. 试用这个结论证明:若函数
(其中),则对任意,都有;
(Ⅲ)已知正数满足,求证:对任意的实数,若时,都
有.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数.
(Ⅰ)若,求函数的单调区间;
(Ⅱ)若函数的图象在点(2,f(2))处的切线的倾斜角为,对于任意的,函数 是的导函数)在区间上总不是单调函数,求的取值范围;
(Ⅲ)求证:.
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