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    若命题“p或q”是真命题，“p且q”是假命题，则


    1. A.
      命题p和命题q都是假命题
    2. B.
      命题p和命题q都是真命题
    3. C.
      命题p和命题“非q”的真值不同
    4. D.
      命题p和命题q的真值不同
    D
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    已知命题p：方程a2x2+ax-2=0在[-1，1]上有解；
    命题q：只有一个实数x满足不等式x2+2ax+2a≤0；
    若命题“p或q”是真命题，而命题“p且q”是假命题，且?q是真命题，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：对于区间[-1，1]上任意实数x，不等式-x2-ax+2≥0成立；命题q：方程sinx•cosx=a+1有解．若命题“p或q”是真命题，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：关于x的方程
    		3
    sinx•cosx+cos2x-a-
    1
    2
    =0在R上有解；命题q：只有一个实数x满足不等式x2+2ax+2a≤0，若命题“p或q”是真命题，P且q为假命题，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设命题p：关于x的方程x2+ax+1=0无实根；命题q：函数f（x）=lg（ax2+（a-2）x+
    9
    8
    ）的定义域为R，若命题“p或q”是真命题，“p且q”是假命题，求实数a的取值范围
    （-2，
    1
    2
    ]∪[2，8）
    （-2，
    1
    2
    ]∪[2，8）
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：“?x∈[1，2]，2x2-a≥0”，命题q：“?x∈R，x2+2ax+2-a=0”，若命题“p或q”是真命题，命题“p且q”是假命题，求实数a的取值范围．

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