【题目】已知函数f(x)a2x(k∈R,a>0,e为自然对数的底数),且曲线f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率为e2﹣a2.
(1)求实数k的值,并讨论函数f(x)的单调性;
(2)设函数g(x),若对x1∈(0,+∞),x2∈R,使不等式f(x2)≤g(x1)﹣1成立,求实数a的取值范围.
【答案】(1)k=2,见解析(2)0<a.
【解析】
(1)求出,由已知求出,,求出的范围,即可得出结论;
(2)对x1∈(0,+∞),x2∈R,使不等式f(x2)≤g(x1)﹣1成立,转化为由(1)求出,用导数法求出,即可求解.
(1),f'(1),
得,故k=2,a>0,所以=e2x﹣a2=e2x﹣e2lna,
当x∈(﹣∞,lna)时,<0,f(x)递减;
当x∈(lna,+∞)时,,f(x)递增;
单调递减区间是,单调递增区间是
(2)根据(1)当x∈R时,f(x)有最小值为
f(lna),
g(x),
,
令h(x)=x2ex+lnx,显然函数在(0,+∞)单调递增,
由h(),h(1)>0,
故h(x)在(,1)存在唯一的零点m,使得h(m)=0,
即m2em+lnm=0,当x∈(0,m)时,g(x)递减;
x∈(m,+∞)时,g(x)递增;
故g(m)为g(x)的最小值,
g(m)﹣1
,
对于y与h(m)都单调递增,
且当时,0成立,
所以g(m)﹣1=0,
根据题意,0,即,
故a,故0<a.
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【题目】某工厂的某种产品成箱包装,每箱200件,每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验,如检验出不合格品,则更换为合格品.检验时,先从这箱产品中任取20件作检验,再根据检验结果决定是否对余下的所有产品作检验,设每件产品为不合格品的概率都为,且各件产品是否为不合格品相互独立.
(1)记20件产品中恰有2件不合格品的概率为,求的最大值点.
(2)现对一箱产品检验了20件,结果恰有2件不合格品,以(1)中确定的作为的值.已知每件产品的检验费用为2元,若有不合格品进入用户手中,则工厂要对每件不合格品支付25元的赔偿费用.
(i)若不对该箱余下的产品作检验,这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为,求;
(ii)以检验费用与赔偿费用和的期望值为决策依据,是否该对这箱余下的所有产品作检验?
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【题目】已知等差数列的定义为:在一个数列中,从第二项起,如果每一项与它的前一项的差都为同一个常数,那么这个数叫做等差数列,这个常数叫做该数列的公差.类比等差数列的定义给出“等和数列”的定义:_____________________________________;已知数列是等和数列,且,公和为,那么的值为____________.这个数列的前项和的计算公式为_____________________________________.
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【题目】已知数列:,,,…,为1,2,3,…,的一个排列,若互不相同,则称数列具有性质.
(1)若,且,写出具有性质的所有数列;
(2)若数列具有性质,证明:;
(3)当时,分别判断是否存在具有性质的数列?请说明理由.
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【题目】已知函数f(x)若方程2[f(x)]2﹣5tf(x)+3t2=0恰有4个不同的实根,则实数t的取值范围为(参考数据:ln2≈0.6931)( )
A.(,)
B.(,)
C.(,2﹣2ln2)∪(,1)
D.(,2﹣1n2)
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【题目】从某学校高三年级共1000名男生中随机抽取50人测量身高,据测量,被测学生身高全部介于到之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组,第二组,…,第八组.如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分.其中第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.
(1)求第六组、第七组的频率,并估计高三年级全体男生身高在以上(含)的人数;
(2)学校决定让这五十人在运动会上组成一个高旗队,在这五十人中要选身高在以上(含)的两人作为队长,求这两人在同一组的概率.
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【题目】某农场有一块农田,如图所示,它的边界由圆O的一段圆弧(P为此圆弧的中点)和线段MN构成.已知圆O的半径为40米,点P到MN的距离为50米.现规划在此农田上修建两个温室大棚,大棚Ⅰ内的地块形状为矩形ABCD,大棚Ⅱ内的地块形状为,要求均在线段上,均在圆弧上.设OC与MN所成的角为.
(1)用分别表示矩形和的面积,并确定的取值范围;
(2)若大棚Ⅰ内种植甲种蔬菜,大棚Ⅱ内种植乙种蔬菜,且甲、乙两种蔬菜的单位面积年产值之比为.求当为何值时,能使甲、乙两种蔬菜的年总产值最大.
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【题目】如图,水平放置的正四棱柱形玻璃容器Ⅰ和正四棱台形玻璃容器Ⅱ的高均为32cm,容器Ⅰ的底面对角线AC的长为10cm,容器Ⅱ的两底面对角线EG,E1G1的长分别为14cm和62cm. 分别在容器Ⅰ和容器Ⅱ中注入水,水深均为12cm. 现有一根玻璃棒l,其长度为40cm.(容器厚度、玻璃棒粗细均忽略不计)
(1)将l放在容器Ⅰ中,l的一端置于点A处,另一端置于侧棱CC1上,求l没入水中部分的长度;
(2)将l放在容器Ⅱ中,l的一端置于点E处,另一端置于侧棱GG1上,求l没入水中部分的长度.
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