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如图PA⊥⊙O所在平面,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,E、F分别是点A在PB、PC上的射影,给出下列结论:
①AF⊥PB  ②AE⊥平面PBC  ③AF⊥BC  ④EF⊥PB ⑤二面角A-PB-C的平面角是∠AFE,
其中真命题的序号是______.
∵F是点A在PB上的射影,∴AF⊥PB,①√;
∵PA⊥⊙O所在平面,∴PA⊥BC,∵AB是⊙O的直径,∴BC⊥AC,∴BC⊥平面PAC,∴AE⊥BC,又∵AE⊥PC
∴AE⊥平面PBC,故②√;
∵假设AF⊥BC,则AF⊥平面PBC,又∵AE⊥平面PBC,∴E、F重合,与已知矛盾.∴③×;
∵AE⊥平面PBC,∴AE⊥PB,又PB⊥AF,∴PB⊥平面AEF,∴EF⊥PB,故④√;
∵PB⊥平面AEF,∴∠AFE是二面角A-PB-C的平面角,故⑤√;
故答案是①②④⑤
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

若在数列{an}中,对任意n∈N+,都有
an+2-an+1
an+1-an
=k
(k为常数),则称{an}为“等差比数列”.下列是对“等差比数列”的判断:
①k不可能为0
②等差数列一定是等差比数列
③等比数列一定是等差比数列
④若an=-3n+2,则数列{an}是等差比数列;
其中正确的判断是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

给出下列三个命题:①“若x+y=0,则x、y互为相反数”的否命题;②“若a>b,则a2>b2”的逆否命题;③已知a、b、c、d是实数,“若a=b,c=d,则a+c=b+d”的逆命题.其中真命题的个数是(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知p:关于x的方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,q:关于x的方程x2+mx+1=0的两实根都小于1,若p∧q是真命题,且¬(p∨q)是假命题,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知m∈R,命题p:对任意x∈[0,1],不等式2x-2≥m2-3m恒成立;命题q:存在x∈[-1,1],使得m≤ax成立
(Ⅰ)若p为真命题,求m的取值范围;
(Ⅱ)当a=1,若p且q为假,p或q为真,求m的取值范围.
(Ⅲ)若a>0且p是q的充分不必要条件,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.一条直线和一个平面平行,它就和这个平面内的任一条直线平行
B.平行于同一平面的两条直线平行
C.如果一个平面内的无数条直线平行于另一个平面,则这两个平面平行
D.如果一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面,则这两个平面平行

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

下列命题正确的是(  )
A.|
a
|=|
b
|⇒
a
=
b
B.|
a
|>|
b
|⇒
a
b
C.
a
b
a
=
b
D.|
a
|=0⇒
a
=
0

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知命题p:“方程
x2
1
2
+
y2
a
=1
是焦点在y轴上的椭圆”,命题q:“关于x的方程ax2+2x+1=0至少有一个负实根”.若“p且q”是假命题,“p或q”是真命题,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

有以下四个命题:①若
1
x
=
1
y
,则x=y.②若lgx有意义,则x>0.③若x=y,则
x
=
y
.④若x<y,则x2<y2.则是真命题的序号为______.

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