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    如图3所示的算法流程图中，输出S的值为         ．
    52
    试题分析：退出循环体时i=11，所以S=3+4+5+...+10=52.
    点评：确定退出循环体时i=11是解决本小题的关键，还要注意最后参与运算的i值为10,从而得到S的值.
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分14分）下面是利用UNTIL循环设计的计算的一个算法程序．
    S＝1
    i=1
    DO
       ①   
    i=i+2
    LOOP  UNTIL      ②    
    PRINT S
    END
    （Ⅰ）请将其补充完整，并转化为WHILE循环；
    （Ⅱ）绘制出该算法的流程图．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    读程序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    甲：INPUT  i＝1       乙：INPUT  i＝1000
    S＝0                   S＝0
    WHILE i＜＝1000       DO
    S＝S＋i                      S＝S＋i
    i＝i＋l                      i＝i一1
    WEND                LOOP UNTIL i≤1
    PRINT S               PRINT  S
    END                  END
    对甲乙两程序和输出结果判断正确的是                           （    ）
    A．程序不同，结果不同 B．程序不同，结果相同　
    C．程序相同，结果不同D．程序相同，结果相同

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    执行右边的程序框图，输出的T=          .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    利用秦九韶算法计算多项式当时的值，需要做乘法和加法的次数分别为（   ）
    A．6，6B．21，6C．5，6D．6，5

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    程序框图如下：

    如果上述程序运行的结果为S＝132，那么判断框中应填入__________

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    右面为一个求20个数的平均数的程序,在横线上应填充的语句为(     )
    A． i>20B． i<20C． i>=20D． i<=20

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下面给出的赋值语句中正确的是（   ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    将十进制数89化为二进制数为          .   

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