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设函数f(x)=x(x-1)2
(1)求f(x)在区间[数学公式,2]上的最大值和最小值;
(2)当a≥0时,讨论方程数学公式+x-数学公式-alnx=0的解的个数,并说明理由.

解:(1)f′(x)=3x2-4x+1,∵f′(x)>0?x>1或x<,∴f(x)在[,1]上递减,在(1,2]上递增,
∴f(x)min=f(1)=0,又f()=,f(2)=2,
∴f(x)max=f(2)=2.
(2)?,令g(x)=
则g′(x)=
①当a=0时,g(x)=,则g(x)=0在(0,+∞)上无解;
②当a>0时,则g(x)在(0,)上递减,在(,+∞)上递增,
=-
又∵当x→0时,g(x)→+∞;当x→+∞时,g(x)→+∞,∴
(ⅰ)当>0即0<a<e时,g(x)=0在(0,+∞)上无解;
(ⅱ)当=0即a=e时,g(x)=0在(0,+∞)上有一解;
(ⅲ)当<0即a>e时,g(x)=0在(0,+∞)上有两解;
综上:当a>e时,g(x)=0在(0,+∞)上有两解;当a=e时,g(x)=0在(0,+∞)上有一解;
当0≤a<e时,g(x)=0在(0,+∞)上无解.
分析:(1)求出函数在区间端点处的函数值,然后用导数求出极值,比较它们的大小,其中最大者为最大值,最小者为最小值;
(2)恰当构造函数,转化为函数零点问题,利用导数研究该函数的单调性及其最值,结合图象即可得到答案.
点评:本题考查利用导数研究函数最值、单调性问题,考查分析问题、解决问题的能力,本题中渗透了分类讨论思想及函数与方程思想.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)的定义域为A,若存在非零实数t,使得对于任意x∈C(C⊆A),有x+t∈A,且f(x+t)≤f(x),则称f(x)为C上的t低调函数.如果定义域为[0,+∞)的函数f(x)=-|x-m2|+m2,且 f(x)为[0,+∞)上的10低调函数,那么实数m的取值范围是(  )
A、[-5,5]
B、[-
5
5
]
C、[-
10
10
]
D、[-
5
2
5
2
]

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•深圳一模)已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x+2)=f(x)恒成立;当x∈[0,1]时,f(x)=x3-4x+3.有下列命题:
f(-
3
4
) <f(
15
2
)

②当x∈[-1,0]时f(x)=x3+4x+3;
③f(x)(x≥0)的图象与x轴的交点的横坐标由小到大构成一个无穷等差数列;
④关于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7个不同的根.
其中真命题的个数为(  )

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科目:高中数学 来源:徐州模拟 题型:解答题

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为2
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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