【题目】如图,在梯形ABCD中,BC∥AD,AB⊥BC,AB=BC=1,PA=AD=2,PA⊥平面ABCD,E为PD中点.
(1)求证:CE∥平面PAB;
(2)求直线CE与平面PAD所成角的大小.
【答案】
(1)解:证明:取PA的中点为F,连接EF、BF,
∵E为PD中点,
∴EF∥AD,且 ,
又∵BC∥AD, ,
所以:BC EF,
因此:四边形BCEF为平行四边形,
所以:CE∥BF,
又∵CE平面PAB,BF平面PAB,
所以:CE∥平面PAB.
得证.
(2)过E点作AP平行线交AD于M,连接CM、EM.
∵PA⊥平面ABCD,E为PD中点,
∴M为AD的中心,则有BC AM,所以四边形ABCM是平行四边形,AB∥CM,CM⊥AD,
CM平面ABCD,所以PA⊥CM,
又∵AM∩PA=A,CM⊥平面PAB
∴CM⊥EM,
那么∠MCE就是直线CE与平面PAD所成角.
又∵PA=2,E、M分别为PD、AD的中点,
∴CM=EM=1,所以∠ECM=45°,
故直线CE与平面PAD所成角为45°.
【解析】(Ⅰ)要证明CE∥平面PAB;只需要证明CE与平面PAB内的一条直线平行即可.由题意,E为PD中点.取AP中点F,连接EF,BF,证明CE∥BF即可.(Ⅱ)过E点作AP平行线交AD于M,连接CM,证明CM垂直平面ADP,那么∠MCE就是直线CE与平面PAD所成角.(作(找),证,算,三步骤都不能少)
【考点精析】本题主要考查了直线与平面平行的判定和空间角的异面直线所成的角的相关知识点,需要掌握平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行;简记为:线线平行,则线面平行;已知为两异面直线,A,C与B,D分别是上的任意两点,所成的角为,则才能正确解答此题.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)= (a、b、c∈Z)是奇函数.
(1)若f(1)=1,f(2)﹣4>0,求f(x);
(2)若b=1,且f(x)>1对任意的x∈(1,+∞)都成立,求a的最小值.
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【题目】如图,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,D为AC的中点,∠ABC=90°,AA1=AB=2,BC=3.
(1)求证:AB1∥平面BC1D;
(2)求三棱锥D﹣BC1C的体积.
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【题目】某校为评估新教改对教学的影响,挑选了水平相当的两个平行班进行对比试验。甲班采用创新教法,乙班仍采用传统教法,一段时间后进行水平测试,成绩结果全部落在区间内(满分100分),并绘制频率分布直方图如右图,两个班人数均为60人,成绩80分及以上为优良。
根据以上信息填好下列联表,并判断出有多大的把握认为学生成绩优良与班级有关?
(2)以班级分层抽样,抽取成绩优良的5人参加座谈,现从5人中随机选3人来作书面发言,求发言人至少有2人来自甲班的概率。
(以下临界值及公式仅供参考
, )
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【题目】已知椭圆的左右焦点为,其离心率为,又抛物线在点处的切线恰好过椭圆的一个焦点.
(1)求椭圆的方程;
(2)过点斜率为的直线交椭圆于两点,直线的斜率分别为,是否存在常数,使得?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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