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【题目】如图1,梯形中,,过分别作,垂足分别为.,已知,将梯形沿同侧折起,得空间几何体,如图2.

(1)若,证明:平面

(2)在(1)的条件下,若,求二面角的余弦值.

【答案】(1)见解析;(2)

【解析】

1)先证平面,得到,结合,可证得平面

2)以分别为轴,轴,轴的正方向建立空间直角坐标系,求出面ADF与面ACF的法向量,利用夹角公式,求出两法向量夹角的余弦值,由图可知二面角为锐角,则它的余弦值为正值,即可得到本题答案.

(1)由已知得四边形是正方形,且边长为2,

在图2中,,由已知得,∴平面

平面,∴,又,∴平面.

(2)在图2中,由(1)知两两垂直,

为坐标原点,以分别为轴,轴,轴的正方向建立空间直角坐标系,

.设平面的一个法向量为

,不妨取,得

设平面的一个法向量为

,取,得

.

由图可得,二面角为锐角,所以它的余弦值为

练习册系列答案
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【题目】已知函数

1)若,求的值域;

2)当时,求的最小值

3)是否存在实数,同时满足下列条件:① ;② 的定义域为时,其值域为.若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,在四棱锥中,平面 平面,四边形为正方形,为等边三角形,中点,平面与棱交于点.

Ⅰ)求证:

Ⅱ)求证:平面

(III)记四棱锥的体积为,四棱锥的体积为,直接写出的值.

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【题目】已知函数.

(1)当时,求函数在区间上的值域.

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【题目】随着科学技术的飞速发展,网络也已经逐渐融入了人们的日常生活,网购作为一种新的消费方式,因其具有快捷、商品种类齐全、性价比高等优势而深受广大消费者认可.某网购公司统计了近五年在本公司网购的人数,得到如下的相关数据(其中x=1”表示2015年,x=2”表示2016年,依次类推;y表示人数)

x

1

2

3

4

5

y(万人)

20

50

100

150

180

1)试根据表中的数据,求出y关于x的线性回归方程,并预测到哪一年该公司的网购人数能超过300万人;

2)该公司为了吸引网购者,特别推出玩网络游戏,送免费购物券活动,网购者可根据抛掷骰子的结果,操控微型遥控车在方格图上行进. 若遥控车最终停在胜利大本营,则网购者可获得免费购物券500元;若遥控车最终停在失败大本营,则网购者可获得免费购物券200. 已知骰子出现奇数与偶数的概率都是,方格图上标有第0格、第1格、第2格、、第20格。遥控车开始在第0格,网购者每抛掷一次骰子,遥控车向前移动一次.若掷出奇数,遥控车向前移动一格(从)若掷出偶数遥控车向前移动两格(从),直到遥控车移到第19格胜利大本营)或第20格(失败大本营)时,游戏结束。设遥控车移到第格的概率为,试证明是等比数列,并求网购者参与游戏一次获得免费购物券金额的期望值.

附:在线性回归方程中,.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某地政府为改善居民的住房条件,集中建设一批经适楼房.用了1400万元购买了一块空地,规划建设8幢楼,要求每幢楼的面积和层数等都一致,已知该经适房每幢楼每层建筑面积均为250平方米,第一层建筑费用是每平方米3000元,从第二层开始,每一层的建筑费用比其下面一层每平方米增加80元.

1)若该经适楼房每幢楼共层,总开发费用为万元,求函数的表达式(总开发费用=总建筑费用+购地费用);

2)要使该批经适房的每平方米的平均开发费用最低,每幢楼应建多少层?

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【题目】随着通识教育理念的推广及高校课程改革的深入,选修课越来越受到人们的重视.国内一些知名院校在公共选修课的设置方面做了许多有益的探索,并且取得了一定的成果.因为选修课的课程建设处于探索阶段,选修课的教学、管理还存在很多的问题,所以需要在通识教育的基础上制定科学的、可行的解决方案,为学校选修课程的改革与创新、课程设置、考试考核、人才培养提供参考.某高校采用分层抽样法抽取了数学专业的50名参加选修课与不参加选修课的学生的成绩,统计数据如下表:

成绩优秀

成绩不够优秀

总计

参加选修课

16

9

25

不参加选修课

8

17

25

总计

24

26

50

1)试运用独立性检验的思想方法你能否有99%的把握认为学生的成绩优秀与是否参加选修课有关,并说明理由;

2)如果从数学专业随机抽取5名学生,求抽到参加选修课的学生人数的分布列和数学期望(将频率当做概率计算).

参考公式:,其中.

临界值表:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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【题目】对于函数,下列个结论正确的是__________(把你认为正确的答案全部写上).

(1)任取,都有

(2)函数上单调递增;

(3),对一切恒成立;

(4)函数个零点;

(5)若关于的方程有且只有两个不同的实根,则.

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