A. | 16 | B. | 18 | C. | 20 | D. | 22 |
分析 结合函数图象把方程根的个数转化为函数图象的交点个数,可分别求得a,b,c,d进而可得答案.
解答 解:逐个考察下列方程
(1)f(f(x))=0,根的个数分析如下:
令f(x)=0解得x=0,-$\frac{3}{2}$,$\frac{3}{2}$(假设为$\frac{3}{2}$),再分别令f(x)=0,-$\frac{3}{2}$,$\frac{3}{2}$,
解的个数分别为,3,0,0,共3个,所以,a=3;
(2)f(g(x))=0,根的个数分析如下:
令f(x)=0解得x=0,-$\frac{3}{2}$,$\frac{3}{2}$,再分别令g(x)=0,-$\frac{3}{2}$,$\frac{3}{2}$,
解的个数分别为,3,3,3,共9个,所以,b=9;
(3)g(g(x))=2,根的个数分析如下:
令g(x)=2解得x=1,-$\frac{1}{2}$,(假设为-$\frac{1}{2}$),再分别令g(x)=1,-$\frac{1}{2}$,
解的个数分别为,3,3,共6个,所以,c=6;
(4)g(f(x))=2,根的个数分析如下:
令g(x)=2解得x=1,-$\frac{1}{2}$,再分别令f(x)=1,-$\frac{1}{2}$,
解的个数分别为,2,2,共4个,所以,d=4;
∴a+b+c+d=3+9+6+4=22,
故选:D.
点评 本题主要考查了函数的图象和性质,涉及函数的奇偶性、方程的根,以及数形结合的思想方法和推理能力与计算能力,属于难题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | {x|x≥0} | B. | {x|x>0} | C. | {x|x∈R,x≠0} | D. | R |
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