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下列说法错误的是(  )
A、若命题p:?x∈R,x2-x+1=0,则¬p:?x∈R,x2-x+1≠0
B、若命题p:?x∈R,cosx=1,q:?x∈R,x2-x+1>0,则“p∧¬q”为假命题.
C、命题“若a=0,则ab=0”的否命题是:“若a≠0,则ab≠0”
D、“sinθ=
1
2
”是“θ=30°”的充分不必要条件
考点:命题的真假判断与应用,特称命题,命题的否定,必要条件、充分条件与充要条件的判断
专题:简易逻辑
分析:A.由非命题的定义即可得出;
B.取x=2kπ(k∈Z)满足等式,可知p是真命题;q:利用二次函数的单调性可判断出出是真命题,再利用“非命题”和“且命题”即可判断出.
C.利用否命题的意义即可得出;
D.由“θ=30°”⇒“sinθ=
1
2
”,反之不成立,再利用充分必要条件即可判断出.
解答: 解:A.命题p:?x∈R,x2-x+1=0,由非命题的意义可得:¬p:?x∈R,x2-x+1≠0,正确;
B.由命题p:?x∈R,cosx=1,是真命题,例如x=2kπ(k∈Z)满足等式;
q:?x∈R,x2-x+1=(x-
1
2
)2+
3
4
>0,是真命题,则¬q是假命题,可得“p∧¬q”为假命题,因此B正确;
C.命题“若a=0,则ab=0”的否命题是:“若a≠0,则ab≠0”,正确;
D.由“θ=30°”⇒“sinθ=
1
2
”,反之不成立,因此“sinθ=
1
2
”是“θ=30°”的必要不充分条件,因此不正确.
综上可知:只有D是错误的.
故选:D.
点评:本题综合考查了简易逻辑的有关知识、三角函数的性质、二次函数的单调性等基础知识与基本技能方法,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

某高校在2013年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组得到的频率分布表如下:
组号 分组 频数 频率
第一组 [160,165) 5 0.050
第二组 [165,170) a 0.350
第三组 [170,175) 30 b
第四组 [175,180) c 0.200
第五组 [180,185] 10 0.100
合计 100 1.00
(1)为了能选拔出优秀的学生,高校决定在笔试成绩高的第三、四、五组中用分层抽样法抽取6名学生进入第二轮面试,试确定a,b,c的值并求第三、四、五组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试;
(2)在(1)的前提下,学校决定在6名学生中随机抽取2名学生接受A考官的面试,求第四组中至少有一名学生被A考官面试的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中:
①“若x2+y2≠0,则x,y不全为零”的否命题;
②“若m>0,则x2+x-m=0有实根”的逆否命题;
③若过定点M(-1,0)且斜率为k的直线与圆x2+4x+y2-5=0在第一象限内的部分有交点,则k的取值范围是0≤k≤
5

④已知二面角α-l-β的平面角的大小是60°,P∈α,Q∈β,R是直线l上的任意一点,过点P与Q作直线l的垂线,垂足分别为P1,Q1,且|PP1|=2,|QQ1|=3,|P1Q1|=5,则|PR|+|QR|的最小值为5
2

以上命题正确的为
 
(把所有正确的命题序号写在答题卷上).

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科目:高中数学 来源: 题型:

a
b
是两个非零向量,则使
a
b
=|
a
||
b
|成立的一个必要非充分条件是(  )
A、
a
=
b
B、
a
b
C、
a
b
(λ>0)
D、
a
b

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科目:高中数学 来源: 题型:

i是虚数单位,i(-1+2i)=(  )
A、i+2B、i-2
C、-2-iD、2-i

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列结论中,正确的是(  )
A、“?x∈Q,x2-5=0”的否定是假命题
B、“?x∈R,x2+1<1”的否定是“?x∈R,x2+1<1”
C、“2≤2”是真命题
D、“?x∈R,x2+1≠0”的否定是真命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆E:
x2
100
+
y2
25
=1的上顶点为A,直线y=-4交椭圆E于点B,C(点B在点C的左侧),点P在椭圆E上.
(Ⅰ)求以原点为顶点,椭圆的右焦点为焦点的抛物线的方程;
(Ⅱ)若四边形ABCD为梯形,求点P的坐标;
(Ⅲ)若
BP
=m•
BA
+n•
BC
(m,n为实数),求m+n的最大值及对应的P的坐标.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在R上的函数f(x)=2x+
1
2x

(1)判断f(x)为奇偶性;
(2)证明f(x)函数在[0,+∞)上单调递增.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=logm
1+x
x-1
(其中m>0且m≠1).
(1)判断函数f(x)的奇偶性,并加以证明;
(2)当0<m<1时,判断函数f(x)在区间(1,+∞)上的单调性,并加以证明.

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