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    函数y=-ln（x+1）的图象大致是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：对数函数的图像与性质
    专题：计算题,作图题,函数的性质及应用
    分析：由函数y=-ln（x+1）的性质，利用排除法确定函数的图象．
    解答： 解：函数y=-ln（x+1）的定义域为（-1，+∞），
    故排除C、D；
    函数y=ln（x+1）为增函数，
    故函数y=-ln（x+1）为（-1，+∞）上的减函数，
    故排除A；
    故选B．
    点评：本题考查了函数的图象与性质的应用，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如果正数m，n满足log2m+log2n=0，则2m+n的最小值是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知不等式组
    x-2y+1≥0
    x≤2
    x+y-1≥0
    表示的平面区域为D，若函数y=|x-1|+m的图象上存在区域D上的点，则实数m的取值范围是（　　）
    A、[0，
    1
    2
    ]
    B、[-2，
    1
    2
    ]
    C、[-1，
    3
    2
    ]
    D、[-2，1]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}满足an=3an-1+3n-1（n∈N•，n≥2）且a3=95．
    （1）求a1，a2的值；
    （2）是否存在一个实数t，使得bn=
    1
    3n
    （an+t）（n∈N）且{bn}为等差数列？若存在，求出t的值，如不存在，请说明理由；
    （3）求数列{an}的前n项和Sn．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知双曲线C：
    x2
    a2
    -
    y2
    b2
    =1（a＞0，b＞0）的一条渐近线与直线l：x+
    		3
    y=0垂直，且C的一个焦点到l的距离为2，则C的标准方程为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）的图象如图所示，则最大、最小值分别为（　　）
    A、f（
    3
    2
    ），f（-
    3
    2
    ）
    B、f（0），f（
    3
    2
    ）
    C、f（0），f（-
    3
    2
    ）
    D、f（0），f（3）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=
    		x-a
    +
    		b-x
    的单调递减区间是（
    5
    3
    ，6    ），则y的最大值是（　　）
    A、
    		29
    3
    B、
    		33
    3
    C、
    		35
    3
    D、
    2
    		39
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（　　）
     
    A、
    16
    3
    B、
    32
    3
    C、16
    D、32

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=x3+3x（x≥0），对于曲线y=f（x）上横坐标成公差为1的等差数列的三个点A，B，C，给出以下判断：①△ABC一定是钝角三角形；
    ②△ABC可能是直角三角形；
    ③△ABC可能为锐角三角形；
    ④△ABC不可能是等腰三角形，其中所有正确的序号是（　　）
    A、①②B、①③C、②③D、①④

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