分析 (1)已知等式利用正弦定理化简,整理后利用两角和与差的正弦函数公式及诱导公式化简,求出cosC的值,即可确定出C的度数;
(2)利用三角形面积公式列出关系式,把已知面积与sinC的值代入求出ab的值,再利用余弦定理列出关系式,整理即可求出a+b的值.
解答 解:(1)已知等式利用正弦定理化为$\frac{2sinA-sinB}{cosB}$=$\frac{sinC}{cosC}$,
整理得:2sinAcosC=sinBcosC+sinCcosB=sin(B+C)=sinA,
∵0<A<π,∴sinA≠0,
∴cosC=$\frac{1}{2}$,
又∵0<C<π,∴C=$\frac{π}{3}$;
(2)由S△ABC=$\frac{1}{2}$absinC=$\frac{1}{2}$absin$\frac{π}{3}$=10$\sqrt{3}$,得ab=40,
∵cosC=$\frac{1}{2}$,
∴由余弦定理得:c2=a2+b2-2abcosC=(a+b)2-3ab=(a+b)2-3×40,
∴49=(a+b)2-3×40,即(a+b)2=169,
开方得:a+b=13.
点评 此题考查了正弦、余弦定理,三角形面积公式,熟练掌握定理及公式是解本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | -4 | C. | ±4 | D. | 与A有关 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{x^2}{16}-\frac{y^2}{4}=1$ | B. | $\frac{x^2}{9}-\frac{y^2}{4}=1$ | C. | $\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{9}=1$ | D. | $\frac{x^2}{8}-\frac{y^2}{4}=1$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ﹁p:?x∈R,sin $x≤\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B. | ﹁p:?x∈R,$sinx<\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | ||
C. | ﹁p:?x∈R | D. | ﹁p:?x∈R,$sinx≤\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | a=1,b=0 | B. | $\frac{1}{a}$<$\frac{1}{b}$ | C. | a2>b2 | D. | a3>b3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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