有4个不同的球,四个不同的盒子,把球全部放入盒内.
(1)共有多少种放法?
(2)恰有一个盒子不放球,有多少种放法?
(3)恰有一个盒内放2个球,有多少种放法?
(4)恰有两个盒不放球,有多少种放法?
(1)256(2)144(3)144(4)84
【解析】
试题分析:(1)一个球一个球地放到盒子里去,每只球都可有4种独立的放法,由分步乘法计数原理,放法共有:种.
(2)为保证“恰有一个盒子不放球”,先从四个盒子中任意拿出去1个,即将4个球分成2,1,1的三组,有种分法;然后再从三个盒子中选一个放两个球,其余两个球,两个盒子,全排列即可.由分步乘法计数原理,共有放法:种.
(3)“恰有一个盒内放2个球”,即另外三个盒子中恰有一个空盒.因此,“恰有一个盒内放2球”与“恰有一个盒子不放球”是一回事.故也有144种放法.
(4)先从四个盒子中任意拿走两个有种,问题转化为:“4个球,两个盒子,每盒必放球,有几种放法?”从放球数目看,可分为(3,1),(2,2)两类.第一类:可从4个球中先选3个,然后放入指定的一个盒子中即可,有种放法;第二类:有种放法.因此共有种.由分步乘法计数原理得“恰有两个盒子不放球”的放法有:种.
考点:本小题主要考查两个计数原理和排列组合的综合应用.
点评:两个计数原理是解决这类问题的基础,而排列组合的准确灵活应用是解决这类问题的关键,要分清是排列问题还是组合问题,是分类还是分步,要坚持特殊元素优先和特殊位置优先的原则.
科目:高中数学 来源:2011年湖南省高二第一次月考理科数学试题 题型:解答题
有4个不同的球,四个不同的盒子,把球全部放入盒内.
(1)共有多少种放法?
(2)恰有一个盒内放2个球,有多少种放法?
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科目:高中数学 来源:2010-2011年黑龙江省高二下学期期中考试理数 题型:解答题
有4个不同的球,四个不同的盒子,把球全部放入盒内.
(1)共有多少种放法?
(2)恰有一个盒子不放球,有多少种放法?
(3)恰有一个盒内放2个球,有多少种放法?
(4)恰有两个盒不放球,有多少种放法?
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江苏省淮安市淮阴中学高一(上)期末数学试卷(解析版) 题型:解答题
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