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    给出如下三个命题：①若p且q为假命题，则p、q均为假命题；②“若x≥2且y≥3，则x+y≥5”为假命题；③“ad=bc”是“四个实数a，b，c，d依次成等比数列”的必要而不充分条件．其中不正确的命题序号是（　　）
    分析：①根据真值表可得p且q为假命题时，则p、q至少有一个是假命题．②根据不等式的性质可得x≥2且y≥3，则x+y≥5，是真命题．③若ad=bc时则a=b=c=d=0或四个实数a，b，c，d依次成等比数列．
    解答：解：①根据真值表可得：若p且q为假命题时，则p、q至少有一个是假命题，所以①错误．
    ②根据不等式的性质可得：若x≥2且y≥3，则x+y≥5，是真命题，所以②错误．
    ③若ad=bc时则a=b=c=d=0或四个实数a，b，c，d依次成等比数列，所以③正确．
    故选B．
    点评：解决此类问题的关键是熟练掌握真值表、不等式的性质、等比数列的定义以及其他的有关基础知识．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出如下三个命题：
    ①若“p且q”为假命题，则p、q均为假命题；
    ②命题“若x≥2且y≥3，则x+y≥5”的否命题为“若x＜2且y＜3，则x+y＜5”；
    ③四个实数a、b、c、d依次成等比数列的必要而不充分条件是ad=bc；
    ④在△ABC中，“A＞45°”是“sinA＞
    		2
    2
    ”的充分不必要条件．
    其中不正确的命题的个数是（　　）
    A、4B、3C、2D、1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出如下三个命题：
    ①若“p且q”为假命题，则p、q均为假命题；
    ②命题“若x≥2且y≥3，则x+y≥5”的否命题为“若x＜2且y＜3，则x+y＜5”；
    ③在△ABC中，“A＞45°”是“sinA＞
    		2
    2
    ”的充要条件．
    其中不正确的命题的个数是（　　）
    A、3B、2C、1D、0

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    12、对于函数 ①f（x）=lg（|x-2|+1），②f（x）=（x-2）2，③f（x）=cos（x+2）．给出如下三个命题：
    命题甲：f（x+2）是偶函数；
    命题乙：f（x）在区间（-∞，2）上是减函数，在区间（2，+∞）上是增函数；
    命题丙：f（x+2）-f（x）在（-∞，+∞）上是增函数．
    能使命题甲、乙、丙均为真的所有函数的序号是
    ②
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出如下三个命题：
    ①若函数f（x）=x-3+lnx的零点为m，则m所在的区间为（2，3）．
    ②空间中两条直线都和同一平面平行，则这两条直线平行．
    ③两条直线没有公共点，则这两条直线平行．
    其中不正确的序号是（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出如下三个命题：
    ①四个实数a，b，c，d依次成等比数列的充要条件是ad=bc；
    ②设a，b∈R，且ab≠0，若
    a
    b
    ＜1，则
    b
    a
    ＞1    ；
    ③若f（x）=log2x，则f（|x|）是偶函数．
    其中不正确命题的序号是
    ①②
    ①②
    ．

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