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【题目】已知数列中,.

1)证明:数列是等比数列,并求数列的通项公式;

2)在数列中,是否存在连续三项成等差数列?若存在,求出所有符合条件的项;若不存在,请说明理由;

3)若,求证:使得成等差数列的点列在某一直线上.

【答案】1)详见解析;(2成等差数列;(3)详见解析.

【解析】

试题(1)证明一个数列为等比或等差数列,一般都是从定义入手,本小题首先需要将已知条件变形为,由于,则(常数),然后根据等比数列的定义可知数列是以为首项,公比为的等比数列,即);

2)本小题首先假设在数列中存在连续三项)成等差数列,则,代入通项公式可得,即成等差数列.

3)本小题首先根据成等差数列,则,于是可得,然后通过不定方程的分类讨论可得结论

试题解析:(1)将已知条件变形为

由于,则(常数)

即数列是以为首项,公比为的等比数列

所以,即

2)假设在数列中存在连续三项成等差数列,

不妨设连续的三项依次为),

由题意得,

代入上式得

化简得,,即,得,解得

所以,存在满足条件的连续三项为成等差数列

3)若成等差数列,则

,变形得11

由于若,下面对进行讨论:

均为偶数,则,解得,与矛盾,舍去;

为奇数,为偶数,则,解得

为偶数,为奇数,则,解得,与矛盾,舍去;

均为奇数,则,解得,与矛盾,舍去;

综上①②③④可知,只有当为奇数,为偶数时,成等差数列,此时满足条

件点列落在直线(其中为正奇数)上

练习册系列答案
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记第个图形(图1为第1个图形)中的所有线段长的和为,现给出有关数列的四个命题:

①数列是等比数列;

②数列是递增数列;

③存在最小的正数,使得对任意的正整数 ,都有

④存在最大的正数,使得对任意的正整数,都有

其中真命题的序号是________________(请写出所有真命题的序号).

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【题目】某小学举办“父母养育我,我报父母恩”的活动,对六个年级(一年级到六年级的年级代码分别为1,2…,6)的学生给父母洗脚的百分比y%进行了调查统计,绘制得到下面的散点图.

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(2)建立y关于x的回归方程,并据此预计该校学生升入中学的第一年(年级代码为7)给父母洗脚的百分比.

附注:参考数据:

参考公式:相关系数,若r>0.95,则y与x的线性相关程度相当高,可用线性回归模型拟合y与x的关系.回归方程中斜率与截距的最小二乘估计公式分别为

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图②是将底面直径和高均为的圆柱挖掉一个与圆柱同底等高的倒置圆锥得到的几何体;

图③是底面边长和高均为的正四棱锥;

图④是将上底面直径为,下底面直径为,高为的圆台挖掉一个底面直径为,高为的倒置圆锥得到的几何体.

根据祖暅原理,以上四个几何体中与的体积相等的是( )

A. B. C. D.

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