【题目】二分法是求方程近似解的一种方法,其原理是“一分为二、无限逼近”.执行如图所示的程序框图,若输入x1=1,x2=2,d=0.01则输出n的值( )
A.6
B.7
C.8
D.9
【答案】B
【解析】解:模拟执行程序框图,可得
x1=1,x2=2,d=0.01,m= ,n=1
满足条件:f(1)f( )<0,x2= ,
不满足条件:|x1﹣x2|<0.01,m= ,n=2,不满足条件:f(1)f( )<0,x1= ,
不满足条件:|x1﹣x2|<0.01,m= ,n=3,不满足条件:f( )f( )<0,x1= ,
不满足条件:|x1﹣x2|<0.01,m= ,n=4,不满足条件:f( )f( )<0,x1= ,
不满足条件:|x1﹣x2|<0.01,m= ,n=5,不满足条件:f( )f( )<0,x1= ,
不满足条件:|x1﹣x2|<0.01,m= ,n=6,不满足条件:f( )f( )<0,x1= ,
不满足条件:|x1﹣x2|<0.01,m= ,n=7,不满足条件:f( )f( )<0,x1= ,
满足条件:|x1﹣x2|<0.01,退出循环,输出n的值为7.
故选:B.
【考点精析】掌握程序框图是解答本题的根本,需要知道程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形;一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数 .
(1)当时,函数恒有意义,求实数的取值范围;
(2)是否存在这样的实数,使得函数f(x)在区间上为减函数,并且最大值为?如果存在,试求出的值;如果不存在,请说明理由.
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【题目】在数列的每相邻两项之间插入此两项的积,形成新的数列,这样的操作叫做该数列的一次“扩展”.将数列1,2进行“扩展”,第一次得到数列1,2,2;第二次得到数列1,2,2,4,2;….设第n次“扩展”后所得数列为1,x1 , x2 , …,xm , 2,并记an=log2(1x1x2…xm2),则数列{an}的通项公式为 .
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【题目】已知函数f(x)=lnx﹣ax+ (a∈R).
(1)当a=﹣ 时,求函数f(x)的单调区间和极值.
(2)若g(x)=f(x)+a(x﹣1)有两个零点x1 , x2 , 且x1<x2 , 求证:x1+x2>1.
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【题目】已知△ABC中,D为边AC上一点,BC=2 ,∠DBC=45°.
(1)若CD=2 ,求△BCD的面积;
(2)若角C为锐角,AB=6 ,sinA= ,求CD的长.
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【题目】已知a>0,b>0,函数f(x)=|x+a|+|2x﹣b|的最小值为1.
(1)求证:2a+b=2;
(2)若a+2b≥tab恒成立,求实数t的最大值.
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【题目】某高中学校共有学生1800名,各年级男女学生人数如表.已知在全校学生中随机抽取1名,抽到高二女生的概率是0.16.
高一年级 | 高二年级 | 高三年级 | |
女生 | 324 | x | 280 |
男生 | 316 | 312 | y |
现用分层抽样的方法,在全校抽取45名学生,则应在高三抽取的学生人数为 .
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