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【题目】在△ABC中,内角A,B,C对边的边长分别是a,b,c,已知c=2,C=
(Ⅰ)若△ABC的面积等于 ,求a,b;
(Ⅱ)若sinC+sin(B﹣A)=2sin2A,求△ABC的面积.

【答案】解:(Ⅰ)∵c=2,C= ,c2=a2+b2﹣2abcosC
∴a2+b2﹣ab=4,
又∵△ABC的面积等于

∴ab=4
联立方程组 ,解得a=2,b=2
(Ⅱ)∵sinC+sin(B﹣A)=sin(B+A)+sin(B﹣A)=2sin2A=4sinAcosA,
∴sinBcosA=2sinAcosA
当cosA=0时, ,求得此时
当cosA≠0时,得sinB=2sinA,由正弦定理得b=2a,
联立方程组 解得
所以△ABC的面积
综上知△ABC的面积
【解析】(Ⅰ)先通过余弦定理求出a,b的关系式;再通过正弦定理及三角形的面积求出a,b的另一关系式,最后联立方程求出a,b的值.(Ⅱ)通过C=π﹣(A+B)及二倍角公式及sinC+sin(B﹣A)=2sin2A,求出∴sinBcosA=2sinAcosA.当cosA=0时求出a,b的值进而通过 absinC求出三角形的面积;当cosA≠0时,由正弦定理得b=2a,联立方程解得a,b的值进而通过 absinC求出三角形的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】长郡中学学习兴趣小组通过随机询问某地100名高中学生在选择座位时是否挑同桌,得到如下列联表:

(1)从这50名男生中按是否挑同桌采取分层抽样的方法抽取一个容量为5的样本,现从这5人中随机选取3人做深层采访,求这3名学生中至少有2名要挑同桌的概率;

(2)根据以上列联表,是否有95%以上的把握认为“性别与在选择座位时是否挑同桌”有关?下面的临界值表仅供参考:

(参考公式: ,其中

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【题目】在统计学中,偏差是指个别测定值与测定的平均值之差,在成绩统计中,我们把某个同学的某科考试成绩与该科班平均分的差叫某科偏差,班主任为了了解个别学生的偏科情况,对学生数学偏差(单位:分)与物理偏差(单位:分)之间的关系进行学科偏差分析,决定从全班56位同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析,得到他们的两科成绩偏差数据如下:

学生序号

1

2

3

4

5

6

7

8

数学偏差

20

15

13

3

2

-5

-10

-18

物理偏差

6.5

3.5

3.5

1.5

0.5

-0.5

-2.5

-3.5

(1)已知之间具有线性相关关系,求关于的线性回归方程;

(2)若这次考试该班数学平均分为118分,物理平均分为90.5,试预测数学成绩126分的同学的物理成绩.

参考公式:

参考数据: .

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【题目】△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.向量 =(a, b)与 =(cosA,sinB)平行.
(Ⅰ)求A;
(Ⅱ)若a= ,b=2,求△ABC的面积.

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【题目】已知公差不为0的等差数列{an}满足:a1=1且a2 , a5 , a14成等比数列.
(1)求数列{an}的通项公式an和前n项和Sn
(2)证明不等式 且n∈N*

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【题目】如图,一个圆心角为直角的扇形花草房,半径为1,点是花草房弧上一个动点,不含端点,现打算在扇形内种花, ,垂足为 将扇形分成左右两部分,在左侧部分三角形为观赏区,在右侧部分种草,已知种花的单位面积的造价为,种草的单位面积的造价为2,其中为正常数,设,种花的造价与种草的造价的和称为总造价,不计观赏区的造价,总造价为

关于的函数关系式;

求当为何值时,总造价最小,并求出最小值。

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【题目】对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取名学生作为样本,得到这名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下:

分组

频数

频率

10

0.25

25

2

0.05

合计

1

(1)求出表中及图中的值;

(2)试估计他们参加社区服务的平均次数;

(3)在所取样本中,从参加社区服务的次数不少于20次的学生中任选2人,求至少1人参加社区服务次数在区间内的概率.

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【题目】已知椭圆C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3,离心率
(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;
(Ⅱ)若经过左焦点F1且倾斜角为 的直线l与椭圆交于A、B两点,求|AB|的值.

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【题目】如图,在空间几何体A﹣BCDE中,底面BCDE是梯形,且CD∥BE,CD=2BE=4,∠CDE=60°,△ADE是边长为2的等边三角形,F为AC的中点. (Ⅰ)求证:BF∥平面ADE;
(Ⅱ)若AC=4,求证:平面ADE⊥平面BCDE;
(Ⅲ)若AC=4,求几何体C﹣BDF的体积.

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