【题目】已知椭圆C的右焦点F(1,0),过F的直线l与椭圆C交于A,B两点,当l垂直于x轴时,|AB|=3.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)在x轴上是否存在点T,使得 为定值?若存在,求出点T坐标,若不存在,说明理由.
【答案】
(1)解:设椭圆C的标准方程为 =1,a>b>0,
由已知可得: =3,c=1,
又a2=b2+c2,
解得 ,
故所求椭圆C的方程为 =1
(2)解:设存在满足条件的点T(t,0),
当直线AB斜率不为0时,可设直线AB为x=my+1,A(x1,y1),B(x2,y2),
将x=my+1代入C得(4+3m2)y2+6my﹣9=0,
显然△>0,且y1+y2= ,y1y2= ,x1+x2= ,x1x2= .
∴ =(x1﹣t)(x2﹣t)+y1y2=x1x2﹣t(x1+x2)+t2+y1y2= +t2﹣2t+1,
要使 为定值须有 = ,得t= ,
此时T( ,0), 为定值﹣ .
当直线AB斜率为0时, =﹣ .
故存在点T( ,0)满足题设
【解析】(1)设椭圆C的标准方程为 =1,a>b>0.,由已知可得: =3,c=1,又a2=b2+c2 , 解出即可得出.(2)设存在满足条件的点T(t,0),当直线AB斜率不为0时,可设直线AB为x=my+1,将直线方程代入C得(4+3m2)y2+6my﹣9=0,利用根与系数的关系、向量数量积运算性质可得: = +t2﹣2t+1,要使 为定值须有 = ,得t,即可得出;当直线AB斜率为0时, 直接得出.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高一某班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图因故都受到不同程度的损坏,但可见部分如下,据此解答如下问题:
(Ⅰ)求分数在[50,60)的频率及全班人数;
(Ⅱ)求分数在[80,90)之间的频数,并计算频率分布直方图中[80,90)间的矩形的高;
(Ⅲ)若规定:75(包含75分)分以上为良好,90分(包含90分)以上为优秀,要从分数在良好以上的试卷中任取两份分析学生失分情况,设在抽取的试卷中,分数为优秀的试卷份数为X,求X的概率分布列及数学期望.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设抛物线C:x2=4y的焦点为F,斜率为k的直线l经过点F,若抛物线C上存在四个点到直线l的距离为2,则k的取值范围是( )
A.(﹣∞,﹣ )∪( ,+∞)
B.(﹣ ,﹣1)∪(1, )
C.(﹣ , )
D.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,四边形ABCD为梯形,AD∥BC,BC=6,PA=AD=CD=2,E为BC上一点且BE= BC,PB⊥AE.
(1)求证:AB⊥PE;
(2)求二面角B﹣PC﹣D的余弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com