已知,函数且,且.
(1) 如果实数满足且,函数是否具有奇偶性? 如果有,求出相应的值;如果没有,说明原因;
(2) 如果,讨论函数的单调性。
(1)时,函数为奇函数;时,函数为偶函数.
(2)时,在递增;时,减区间,增区间.
解析试题分析:(1)因为,所以,,根据奇函数偶函数的定义即可求得k的值.(2),所以,.根据导数的符号即可得函数的单调性.在本题中,由于含有参数k,故需要对k进行讨论.
时,恒成立,在递增;
时,若,则,; 若,则,,增区间,减区间 .
试题解析:(1)由题意得:,,
若函数为奇函数,则 ,;
若函数为偶函数,则 ,. 6分
(2)由题意知:, ..7分
时,恒成立,在递增; 9分
时,若,则,
若,则,
增区间,减区间 12分
综上:时, 在递增;
时,减区间 ,增区间. 13分
考点:1、函数的奇偶性;2、导数的应用.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=,x∈[1,3],
(1)求f(x)的最大值与最小值;
(2)若于任意的x∈[1,3],t∈[0,2]恒成立,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数.
(1)请在所给的平面直角坐标系中画出函数的图像;
(2)根据函数的图像回答下列问题:
①求函数的单调区间;
②求函数的值域;
③求关于的方程在区间上解的个数.
(回答上述3个小题都只需直接写出结果,不需给出演算步骤)
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
定义在上的函数,如果对任意,恒有(,)成立,则称为阶缩放函数.
(1)已知函数为二阶缩放函数,且当时,,求的值;
(2)已知函数为二阶缩放函数,且当时,,求证:函数在上无零点;
(3)已知函数为阶缩放函数,且当时,的取值范围是,求在()上的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知偶函数满足:当时,,当时,.
(Ⅰ).求表达式;
(Ⅱ).若直线与函数的图像恰有两个公共点,求实数的取值范围;
(Ⅲ).试讨论当实数满足什么条件时,直线的图像恰有个公共点,且这个公共点均匀分布在直线上.(不要求过程)
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