【题目】已知椭圆的左顶点为,右焦点为,点在椭圆上.
(1)求椭圆的方程;
(2)若直线与椭圆交于两点,直线分别与轴交于点,在轴上,是否存在点,使得无论非零实数怎样变化,总有为直角?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】对于集合和常数,定义:为集合相对的“余弦方差”.
(1)若集合,,求集合相对的“余弦方差”;
(2)求证:集合相对任何常数的“余弦方差”是一个与无关的定值,并求此定值;
(3)若集合,,,相对任何常数的“余弦方差”是一个与无关的定值,求出、.
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【题目】甲乙两位同学玩游戏,对于给定的实数,按下列方法操作一次产生一个新的实数:由甲、乙同时各掷一枚均匀的硬币,如果出现两个正面朝上或两个反面朝上,则把乘以2后再减去6;如果出现一个正面朝上,一个反面朝上,则把除以2后再加上6,这样就可得到一个新的实数,对实数仍按上述方法进行一次操作,又得到一个新的实数,当时,甲获胜,否则乙获胜,若甲胜的概率为,则的取值范围是____.
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【题目】基因编辑婴儿“露露”和“娜娜”出生的消息成了全球瞩目的焦点,为了解学生对基因编辑婴儿的看法,某中学随机从该校一年级学生中抽取了100人进行调查,抽取的45女生中赞成基因编辑婴儿的占,而55名男生中有10人表示赞成基因编辑婴儿.
(1)完成列联表,并回答能否有90%的把握认为“对基因编辑婴儿是否赞成与性别有关”?
(2)现从该校不赞成基因编辑婴儿的学生中,采用分层抽样的方法抽取7名学生,再从被抽取的7名学生中任取3人,记被抽取的3名学生女生的人数为,求的分布列和期望.
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【题目】为了调查学生数学学习的质量情况,某校从高二年级学生(其中男生与女生的人数之比为)中,采用分层抽样的方法抽取名学生依期中考试的数学成绩进行统计.根据数学的分数取得了这名同学的数据,按照以下区间分为八组:
①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧
得到频率分布直方图如图所示.已知抽取的学生中数学成绩少于分的人数为人.
(1)求的值及频率分布直方图中第④组矩形条的高度;
(2)如果把“学生数学成绩不低于分”作为是否达标的标准,对抽取的名学生,完成下列列联表:
据此资料,你是否认为“学生性别”与“数学成绩达标与否”有关?
(3)若从该校的高二年级学生中随机抽取人,记这人中成绩不低于分的学生人数为,求的分布列、数学期望和方差
附1:“列联表”的卡方统计量公式:
附2:卡方()统计量的概率分布表:
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