分析:利用正三棱柱的性质,建立适当的空间直角坐标系,写出有关点的坐标.求角时有两种思路:一是由定义找出线面角,取A1B1的中点M,连结C1M,证明∠C1AM是AC1与面A1B所成的角;另一种是利用平面AB1的法向量n=(λ,x,y)求解.
解:解法一:建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(0,a,0),A1(0,0, ),C1(-a, ,a),取A1B1的中点M,则M(0,,a),连结AM,MC1,有
=(-a,0,0),=(0,a,0),=(0,0,a).
由于·=0,·=0,
∴MC1⊥面ABB1A1.
∴∠C1AM是AC1与侧面A1B所成的角.
∵=(-a,,a),=(0,,a),
∴·=0++2a2=.
而||=,
||=,
∴cos〈,〉=.
∴〈,〉=30°,即AC1与侧面AB1所成的角为30°.
解法二:(法向量法)(接方法一)=(0,0,a).
设侧面A1B的法向量n=(λ,x,y),
∴n·=0且n·=0.
∴ax=0,且ay=0.
∴x=y=0.故n=(λ,0,0).
∵=(-a,,a),
∴cos〈,n〉=.
∴|cos〈,n〉|=,∴〈,〉=30°,即AC1与侧面AB1所成的角为30°.
点拨:充分利用图形的几何特征建立适当的空间直角坐标系,再用向量的有关知识求解线面角.方法二给出了一般的方法,先求平面法向量与斜线夹角,再进行换算.
科目:高中数学 来源: 题型:
AA1 | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
1 |
4 |
C1E |
1 |
3 |
EA1 |
C1F |
1 |
4 |
FB1 |
C1H |
C1A1 |
C1B1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源:1996年全国统一高考数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题
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