【题目】如图,ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO⊥底面ABCD,E是PC的中点.
.求证:(Ⅰ)PA∥平面BDE;(Ⅱ)平面PAC⊥平面BDE;(III)若PB与底面所成的角为600, AB=2a,求三棱锥E-BCD的体积.
【答案】(1)见解析;(2).
【解析】【试题分析】(1)先借助题设证明OE∥AP,再运用线面平行的判定定理推证PA∥平面BDE;(2)先运用线面垂直的判定定理证明BD⊥平面PAC,再依据面面垂直的判定定理证明平面PAC⊥平面BDE;(3)题借助题设中线面角的定义求出三棱锥的高,再运用三棱锥的体积公式求解:
证明:(I)∵O是AC的中点,E是PC的中点,
∴OE∥AP,
又∵OE平面BDE,PA平面BDE.
∴PA∥平面BDE.
(II)∵PO⊥底面ABCD,PO⊥BD,
又∵AC⊥BD,且AC∩PO=O
∴BD⊥平面PAC,
而BD平面BDE,
∴平面PAC⊥平面BDE.
(III)∵ PB与底面所成的角为600,且PO⊥底面ABCD,∴∠PBO=600,
∵ AB=2a, ∴BO= a PO= a,
∴E到面BCD的距离= a
∴三棱锥E-BCD的体积V=.
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【题目】如图,P是正方体ABCD-A1B1C1D1中BC1上的动点,下列说法:
①AP⊥B1C;②BP与CD1所成的角是60°;③三棱锥的体积为定值;④B1P∥平面D1AC;⑤二面角P-AB-C的平面角为45°.
其中正确说法的个数有 ( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
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【题目】目前,学案导学模式已经成为教学中不可或缺的一部分,为了了解学案的合理使用是否对学生的期末复习有着重要的影响,我校随机抽取100名学生,对学习成绩和学案使用程度进行了调查,统计数据如表所示:
善于使用学案 | 不善于使用学案 | 总计 | |
学习成绩优秀 | 40 | ||
学习成绩一般 | 30 | ||
总计 | 100 |
参考公式:,其中.
参考数据:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
已知随机抽查这100名学生中的一名学生,抽到善于使用学案的学生概率是0.6.
(1)请将上表补充完整(不用写计算过程);
(2)试运用独立性检验的思想方法分析:有多大的把握认为学生的学习成绩与对待学案的使用态度有关?
(3)若从学习成绩优秀的同学中随机抽取10人继续调查,采用何种方法较为合理,试说明理由.
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【题目】某厂商调查甲、乙两种不同型号电视机在10个卖场的销售量(单位:台),并根据这10个卖场的销售情况,得到如图所示的茎叶图.
为了鼓励卖场,在同型号电视机的销售中,该厂商将销售量高于数据平均数的卖场命名为该型号电视机的“星级卖场”.
(1)当时,记甲型号电视机的“星级卖场”数量为,乙型号电视机的“星级卖场”数量为,比较的大小关系;
(2)在这10个卖场中,随机选取2个卖场,记为其中甲型号电视机的“星级卖场”的个数,求的分布列和数学期望;
(3)若,记乙型号电视机销售量的方差为,根据茎叶图推断为何值时,达到最小值.(只需写出结论)
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【题目】已知函数为奇函数,且x=-1处取得极大 值2.
(1)求f(x)的解析式;
(2)过点A(1,t) 可作函数f(x)图像的三条切线,求实数t的取值范围;
(3)若对于任意的恒成立,求实数m取值范围.
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【题目】已知、分别是椭圆 的左、右焦点,点是椭圆上一点,且.
(1)求椭圆的方程;
(2)设直线与椭圆相交于,两点,若,其中为坐标原点,判断到直线的距离是否为定值?若是,求出该定值;若不是,请说明理由.
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【题目】平面直角坐标系中,椭圆: 的离心率为,过椭圆右焦点作两条互相垂直的弦,当其中一条弦所在直线斜率为0时,两弦长之和为6.
(1)求椭圆的方程;
(2)是抛物线: 上两点,且处的切线相互垂直,直线与椭圆相交于两点,求弦的最大值.
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